基于儿童绘本阅读的小学低段口语表达教学研究

发布时间：2021-08-03 04:57

　　众所周知,儿童绘本因图文并茂、生动形象、容易理解等特点深受小学生喜爱,小学低段口语表达能力的培养是小学语文教学的重要内容之一,近年来,更多的教师意识到儿童绘本在小学语文低段口语表达能力教学中的重要作用,因此,将其作为重要的教学资源引入到小学语文听、说、读、写的教学实践中。有些教师将儿童绘本作为培养小学低段学生口语表达能力的重要手段。然而,目前部分教师在使用儿童绘本进行小学低段口语表达教学的过程中存在着一些问题,比如对于儿童绘本的选择不符合学生心理发展规律、教学策略不够科学、教学形式较为单一等等。本论文笔者拟根据自己的教学实践中,特别是利用儿童绘本进行口语教学的过程中所发现的问题,提出了一些具体的方法策略,如选择适合儿童阅读的绘本,注重发掘儿童绘本教材中适用于口语表达教学的内容,运用创设情境、设计巧妙问题、指导学生观察图中内在联系等方法,培养学生口语表达完整、准确、增加逻辑性。通过这一系列策略的提出,以期对小学低段的口语表达教学实践和学生口语表达能力的提升提供必要帮助。本论文的主要内容包括以下几部分:绪论部分:阐述了论文的选题依据及意义;国内外研究现状;概念界定;研究方法和思路;论文的内... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

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【参考文献】：
期刊论文
[1]创设班级集体绘本阅读教学环境探微[J]. 范娟.  成才之路. 2018(29)
[2]基于绘本教学中低年级学生表达能力提升的研究[J]. 金怡.  课程教育研究. 2018(39)
[3]儿童写作,借助绘本教出精彩[J]. 何捷.  新教师. 2018(04)
[4]绘本阅读在小学低学段语文教学中的应用[J]. 蒋英.  新校园(阅读). 2018(04)
[5]巧用绘本 培养中低年段小学生言语表达能力[J]. 王瑞华.  科学咨询(教育科研). 2018(02)
[6]浅淡以绘本阅读为载体,提高低年级学生阅读兴趣和口语表达能力[J]. 陈得辉.  学周刊. 2018(08)
[7]悦动绘本 快乐读写——与统编教材相整合的低段“绘本读写”课程的开发与实践[J]. 李萍.  语文知识. 2017(22)
[8]以绘本阅读为载体,提高学生的阅读与写作能力[J]. 陈有金.  学周刊. 2017(35)
[9]中国当代小学绘本教学的创新与思考[J]. 姚颖.  课程.教材.教法. 2017(10)
[10]深入绘本提高二年级学生的口语表达能力的研究[J]. 石永川.  新课程(上). 2017(08)

硕士论文
[1]小学低段绘本阅读教学中语言表达能力的培养[D]. 张金鑫.山东师范大学 2018
[2]小学生语文口语交际能力的培养[D]. 李佳贞.山东师范大学 2017
[3]绘本在小学低年级语文教学中的应用研究[D]. 李静.山东师范大学 2017
[4]绘本阅读提高小学低段学生听说读写能力的研究[D]. 尹文艳.苏州大学 2016
[5]儿童绘本在小学低段语文教学中的使用策略研究[D]. 赵晓丽.华中师范大学 2016
[6]小学语文口语交际教学中存在的问题及对策研究[D]. 师雪薇.重庆师范大学 2016
[7]绘本在小学低段口语教学中的运用研究[D]. 曲芸萱.重庆师范大学 2016
[8]基于绘本的小学低段口语教学研究[D]. 许思思.南京师范大学 2015
[9]小学生语文口语交际能力培养策略研究[D]. 王娜.华中师范大学 2014
[10]小学语文口语交际教学问题及对策研究[D]. 武维卫.东北师范大学 2011



本文编号：3318979