农村小学一年级数学口算能力的教学策略研究

发布时间：2021-08-04 11:35

　　随着社会经济的发展,广大农村地区的经济也得到了大幅度的提升,但是在教育教学方面,和城市地区还是存在着一定的差距,从而导致教学设施、师资力量及教师的教学理念、教学模式仍然相对落后。在这种情况下,农村小学一年级数学的口算教学同样存在着一系列的问题,制约着学生口算能力的提高。因此这就需要教师应结合教学现状,进行教学模式和教学方法的创新和改革,实现学生口算能力的有效提高。 

【文章来源】：才智. 2020,(16)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、引言
二、农村小学一年级数学口算教学的现状分析
    1.忽视了算理知识的传授。
    2.口算训练的方式单一。
    3.口算教学的模式相对落后。
三、农村小学一年级数学口算教学中学生口算能力的提升策略
    1.运用灵活多样的口算训练形式,激发学生的口算兴趣。
    2.注重算理的教学,进行学生思维能力的培养。
    3.结合教学情境,加强学生的口算训练。
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学生数学计算能力的调查研究——以心算、口算能力为例[J]. 陈丽霜,赵继源,魏思晴.  教育与教学研究. 2015(06)
[2]微型移动学习视角下的小学数学口算训练系统[J]. 苏仰娜,孙方,李海峰.  现代中小学教育. 2015(03)
[3]小学生口算心算的常见错误类型、原因以及应对策略探讨[J]. 魏思晴,赵继源,陈丽霜.  教育与教学研究. 2014(10)



本文编号：3321624