试论体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

发布时间：2021-08-06 07:47

　　素质教育理念正在我国小学音乐课堂上不断深入,使用体态律动教学模式能够充分调动学生积极性,提高肢体联动记忆能力。本文将结合体态律动教学的特点,讨论其在加强情感理解、激发学习兴趣、丰富肢体实践、增强鉴赏能力等方面的应用,为加强小学生音乐综合素质提供参考。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2020,(04)

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【参考文献】：
期刊论文
[1]去伪存真，寻求自然之道——小学音乐顺应孩子心智成长规律的教学措施初探[J]. 张峥.  北方音乐. 2019(20)
[2]声乐律动，心随我动——论小学音乐课堂合唱教学的有效性研究[J]. 张薇.  北方音乐. 2019(19)



本文编号：3325381