深圳市小学体育课堂开展匹克球项目的前瞻性展望

发布时间：2021-08-13 16:01

　　为响应国家号召,进一步提升小学生的体质健康,将新兴项目匹克球引入小学体育课堂,丰富教学内容的同时,为学校体育课程建设提供理论依据和路径选择。运用文献资料法对匹克球在深圳市小学体育课堂的开展进行前瞻性展望。研究认为匹克球的有效开展能提高学生的身体素质;使小学生摆脱对网络的依赖性,养成良好的锻炼习惯;提高小学生的团队协作能力,有利于坚毅品质的培养。在开展匹克球项目路径构建方面,可采用体教结合,以赛事为推动,注重师资的培训;在匹克球进小学课堂实施展望方面,可从扩大匹克球运动的知晓度,政府加大经费支持力度、社会组织加大宣传,扩大参与人群等方面实现。 

【文章来源】：体育科技文献通报. 2020,28(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
前言
1 匹克球项目特征
    1.1 设施简单
    1.2 参与人群大众化
    1.3 具有很强的娱乐性和观赏性
2 小学体育课堂开展匹克球项目的必要性
    2.1 有利于学生身体素质的提高
    2.2 有利于摆脱对网络的依赖
    2.3 有利于提升学生团队协作与社交能力
    2.4 正确面对挫折，培养坚毅品质教育
3 匹克球进入小学体育课堂路径建构
    3.1 体教结合
    3.2 以赛事为推动（校内、校际间、市级比赛）
    3.3 师资培训
4 匹克球在深圳市小学体育课堂实施展望
    4.1 项目知晓度较低，普及需要时间
    4.2 政府经费支持度不够
    4.3 匹克球和网球项目存在很强的相关性，技能迁移度高
    4.4 政府相关部门多举办比赛，学员获奖后有较高的荣誉感，更多享受新项目带来的新鲜感和领先优势
    4.5 匹克球社会组织在有条件的地方多多宣传，多多体验，扩大参与人群



本文编号：3340726