小学航模课程的设计及其实践研究
发布时间：2021-08-16 14:06
航模教育秉承“开放创新、探究实践”的教育理念,航模教育是一种以培养学生的实践、创新、视野以及意志为目的的新型教育模式。航模教育通过融合科学、信息、科技制作等学科,让学生在“玩中学”。对于小学生而言,航模课属于极具科技感和创造力的活动,其对于培养和激发学生的动手能力、探索能力及创新能力具有不可替代的意义。本文首先通过查阅文献了解到目前关于航模的研究主要集中在航模运动、航空航天工程、航空模型等方面,关于航模教育和航模课程方面的研究寥寥无几。为了补充和完善相关研究,通过问卷和访谈的形式对武昌区小学普及性航模活动开展情况、航模社团开展情况和航模课程开展情况的进行了调查,发现部分小学生在学校甚至没有接触过航模,而接触过航模的小学生大部分又主要是以看、听的方式被动参与到航模活动中。小学生主要通过学校的航模社团进行航模的动手实践,但小学航模社团存在缺少航模学习资源和学习计划、随意性强的问题。大多数学校因缺少航模教师而没有创立航模社团,少数有航模社团的小学因社团规模有限,只能满足很小一部分学生的学习需求。基于此,提出通过小学航模课程的设计与实践来规范化小学航模教育和使更多小学生能够有机会学习航模。为了...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．３机器人教育文献发表时间－数量柱状图??为了进一步研究，以“航模”为主题检索词对中国知网数据库进行检索，共检??索到文献９１８篇，其中外文文献１８１篇
？硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ’Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??运动、航空航天工程、航空模型方面，而关于航模教育、航模课程方面的研宄则呈??现断崖式递减。??１０００?＇?９１８??９００??ＳＯＯ??７００??４００?－?－?－??３００??—－??２００??１００?４２?１９?４?！??ｑ?．?．?．．＿ＨＨＬ＿＿?ＷＢＭ?ｍｍｍａｍ??????航模?航模教育?航模课程?小学航模教育小学航模课程??图１．４文献检索主题－数量柱状图??国外对航模教育的研宄极少，关于航模的研宄主要体现在航空航天工程上，如：??在特殊条件下，加拿大航空公司关于ＤＡ－６２型飞机电子发动机控制系统安装的研宄??１９１。关于基于反馈线性化理论将非线性数学模型转换为等效线性模型，开发与该反??演模型集成的飞行控制律，以稳定非线性系统并减轻耦合效应，提出结合神经网络??和非线性部分的反演控制，以改善暂态性能并减弱对外部千扰和模型误差的不确定??性影响的研宄??国内关于航模教育的研宄较少，关于航模教育的研究主要集中在航模主题实践??活动、航模主题项目学习等方面。相关研宄主要有：深圳明德实验学校科学院的罗??灿等三人将航空航天模型分为８类，以适应小学、初中、高中不同年龄段的学生，??并对分年级的航模课程以航模兴趣班的形式进行了实践探索。基于学生的年龄特征??与认知规律，按航空知识、航空故事、航模制作、工具使用、航空小实验、航模维??修、航模比赛七大模块，设定了不同的课程内容与目标［１１、??天津师范大学的宁煜为了解决科学课程枯燥乏味、实验器材要求高的问题，开??展以航模为载体的ＳＴＥＭ课程，并以适合小学阶段开展的“水动
硕士学位论文??Ｘ＊＾５ｗ?ＭＡＳＴＥＲ’Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??校校内航模活动开展情况一般，开展航模活动的学校也主要是以观看航模飞行表演??和航空航天国防教育为主，缺少航模制作和放飞实践的过程。大部分学校没有航模??社团，没有航模社团的主要原因是因为缺少航模教师和学校场地过小，有航模社团??的学校大部分既没有ＰＰＴ、微课等航模学习资源也没有制定航模学习计划。非基地??校航模教育开展情况具体调查统计如下：??①校级航模活动开展情况??第１题近三年学校开展校级航模活动的次数？［单选题］??如图２．１所示，调查表明非航模基地校校内航模活动开展情况一般。近三年１??次校级航模活动都没有开展过的学校有８所。近三年开展过校级航模活动的学校有??的学校有４２所，其中活动次数在１次到３次之间的学校有３８所。??７城社?〇??４織６次Ｈ｜?４??１?次到?３?次３８??１次都没有８??０?５?１０?１５?２０?２５?３０?３５?４０??图２．１第１题调査结果??第２题学校开展校级航模活动的形式？［可多选］??对于开展过校级航模活动的４２所学校，活动开展的形式统计如图２．２所示。??调查表明学校开展校级航模活动的形式主要是以观看航模飞行表演和航空航天国??防教育为主，缺少航模制作和放飞实践的过程。观看航模飞行表演的学校有３２所，??而航空航天模型制作的学校０所。??１２??
【参考文献】：
期刊论文
[1]分年级的航模兴趣班课程实践[J]. 李汉东,罗灿,郭依凡. 科学教育与博物馆. 2019(04)
[2]以航模为载体的STEM科教课程介绍及设计案例[J]. 宁煜. 科技创新导报. 2019(12)
[3]教师有效课堂教学行为评价标准的建构——基于课堂观察视角[J]. 龚晓林. 兴义民族师范学院学报. 2018(02)
[4]37国运动员汇聚江城 首届世界飞行者大会在武汉开幕[J]. 徐依娜. 中国会展(中国会议). 2017(22)
[5]综合实践活动课程呼唤新型课程形态——《中小学综合实践活动课程指导纲要》政策要点[J]. 柳夕浪. 人民教育. 2017(22)
[6]在科技教育活动中学习与成长——山东省临沂市沂河实验学校航模教育展风采[J]. 闫海楫. 中小学校长. 2017(05)
[7]理解课程标准 明确育人目标——《义务教育小学科学课程标准》的主要变化[J]. 林维超. 福建教育. 2017(18)
[8]小航模 大价值[J]. 张猛. 湖北教育(教育教学). 2017(02)
[9]富有生命力的文献研究法[J]. 杜晓利. 上海教育科研. 2013(10)
[10]农村小学航模校本课程开发的实践与探索[J]. 施健斌,俞春花. 上海教育科研. 2006(07)
本文编号：3345811
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．３机器人教育文献发表时间－数量柱状图??为了进一步研究，以“航模”为主题检索词对中国知网数据库进行检索，共检??索到文献９１８篇，其中外文文献１８１篇
？硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ’Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??运动、航空航天工程、航空模型方面，而关于航模教育、航模课程方面的研宄则呈??现断崖式递减。??１０００?＇?９１８??９００??ＳＯＯ??７００??４００?－?－?－??３００??—－??２００??１００?４２?１９?４?！??ｑ?．?．?．．＿ＨＨＬ＿＿?ＷＢＭ?ｍｍｍａｍ??????航模?航模教育?航模课程?小学航模教育小学航模课程??图１．４文献检索主题－数量柱状图??国外对航模教育的研宄极少，关于航模的研宄主要体现在航空航天工程上，如：??在特殊条件下，加拿大航空公司关于ＤＡ－６２型飞机电子发动机控制系统安装的研宄??１９１。关于基于反馈线性化理论将非线性数学模型转换为等效线性模型，开发与该反??演模型集成的飞行控制律，以稳定非线性系统并减轻耦合效应，提出结合神经网络??和非线性部分的反演控制，以改善暂态性能并减弱对外部千扰和模型误差的不确定??性影响的研宄??国内关于航模教育的研宄较少，关于航模教育的研究主要集中在航模主题实践??活动、航模主题项目学习等方面。相关研宄主要有：深圳明德实验学校科学院的罗??灿等三人将航空航天模型分为８类，以适应小学、初中、高中不同年龄段的学生，??并对分年级的航模课程以航模兴趣班的形式进行了实践探索。基于学生的年龄特征??与认知规律，按航空知识、航空故事、航模制作、工具使用、航空小实验、航模维??修、航模比赛七大模块，设定了不同的课程内容与目标［１１、??天津师范大学的宁煜为了解决科学课程枯燥乏味、实验器材要求高的问题，开??展以航模为载体的ＳＴＥＭ课程，并以适合小学阶段开展的“水动
硕士学位论文??Ｘ＊＾５ｗ?ＭＡＳＴＥＲ’Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??校校内航模活动开展情况一般，开展航模活动的学校也主要是以观看航模飞行表演??和航空航天国防教育为主，缺少航模制作和放飞实践的过程。大部分学校没有航模??社团，没有航模社团的主要原因是因为缺少航模教师和学校场地过小，有航模社团??的学校大部分既没有ＰＰＴ、微课等航模学习资源也没有制定航模学习计划。非基地??校航模教育开展情况具体调查统计如下：??①校级航模活动开展情况??第１题近三年学校开展校级航模活动的次数？［单选题］??如图２．１所示，调查表明非航模基地校校内航模活动开展情况一般。近三年１??次校级航模活动都没有开展过的学校有８所。近三年开展过校级航模活动的学校有??的学校有４２所，其中活动次数在１次到３次之间的学校有３８所。??７城社?〇??４織６次Ｈ｜?４??１?次到?３?次３８??１次都没有８??０?５?１０?１５?２０?２５?３０?３５?４０??图２．１第１题调査结果??第２题学校开展校级航模活动的形式？［可多选］??对于开展过校级航模活动的４２所学校，活动开展的形式统计如图２．２所示。??调查表明学校开展校级航模活动的形式主要是以观看航模飞行表演和航空航天国??防教育为主，缺少航模制作和放飞实践的过程。观看航模飞行表演的学校有３２所，??而航空航天模型制作的学校０所。??１２??
【参考文献】：
期刊论文
[1]分年级的航模兴趣班课程实践[J]. 李汉东,罗灿,郭依凡. 科学教育与博物馆. 2019(04)
[2]以航模为载体的STEM科教课程介绍及设计案例[J]. 宁煜. 科技创新导报. 2019(12)
[3]教师有效课堂教学行为评价标准的建构——基于课堂观察视角[J]. 龚晓林. 兴义民族师范学院学报. 2018(02)
[4]37国运动员汇聚江城 首届世界飞行者大会在武汉开幕[J]. 徐依娜. 中国会展(中国会议). 2017(22)
[5]综合实践活动课程呼唤新型课程形态——《中小学综合实践活动课程指导纲要》政策要点[J]. 柳夕浪. 人民教育. 2017(22)
[6]在科技教育活动中学习与成长——山东省临沂市沂河实验学校航模教育展风采[J]. 闫海楫. 中小学校长. 2017(05)
[7]理解课程标准 明确育人目标——《义务教育小学科学课程标准》的主要变化[J]. 林维超. 福建教育. 2017(18)
[8]小航模 大价值[J]. 张猛. 湖北教育(教育教学). 2017(02)
[9]富有生命力的文献研究法[J]. 杜晓利. 上海教育科研. 2013(10)
[10]农村小学航模校本课程开发的实践与探索[J]. 施健斌,俞春花. 上海教育科研. 2006(07)
本文编号：3345811
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