《开明国语课本》美育资源对小学语文课程资源开发的启示

发布时间：2021-08-26 21:06

　　语文是工具性学科,也是人文性学科,小学语文教学,不仅要传递知识,还要致力于学生的精神成长,培养学生健康的审美情趣,以美启智,以美育德,以期达到立德树人的效果,为学生的终身发展奠定基础。开发、利用好语文美育课程资源,是发挥语文学科的美育功能的前提。反观当下的小学语文课程资源的开发,尚存在重智育轻美育、重课外轻教材等倾向,难以满足新时代的发展要求。如何有效开发小学语文美育课程资源,是语文教育工作者面对的一个现实问题。美的东西往往具有穿越时空的力量。在现代儿童语文教育史上,1932年由上海开明书店出版的《开明国语课本》曾产生过较大影响,是特定历史背景下教材成功转型的代表。本文以《开明国语课本》为研究对象,采用文献研究法和文本分析研究法,对上下两册的美育资源进行分析,探究其历史的进步性和时代的局限新以及其对当下小学语文美育课程资源开发利用的启示。论文共分为绪论、正文和结语三部分。绪论包括论文选题的缘起和意义、概念的阐释、文献综述和研究方法。正文部分分为三章。第一章分析了当前小学语文美育实践和课程资源开发的现状和成因,从学校、教师和学生等角度,探究了影响小学语文美育的几个因素,阐述了加强当下小学... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘起及研究意义
    二、概念诠释
        (一)语文美育课程资源
        (二)《开明国语课本》
    三、文献综述
    四、研究方法
第一章 当下小学语文美育课程资源开发的重要性
    一、开发小学语文美育课程资源是时代发展的要求
        (一)小学语文教学美育实施的现状
        (二)影响小学语文美育的几个因素
    二、开发小学语文美育课程资源是儿童和社会健康发展的需要
第二章 《开明国语课本》美育资源分析
    一、《开明国语课本》编撰思想的审美意识呈现
        (一)课程标准中的美育导向
        (二)教科书编写者的审美价值取向
    二、《开明国语课本》对美的艺术呈现
        (一)概说
        (二)《开明国语课本》艺术之美的分类梳理
第三章 《开明国语课本》的美育资源对小学语文课程资源开发的启示
    一、优质课程资源开发离不开语文教育工作者丰厚的美育素养
        (一)学校和教师要提高对学科美育的认识
        (二)开展美育专题学习和研究
        (三)典范引领,丰富语文美育实践
    二、以课程标准为指导,以语文教科书为主体开发美育课程资源
        (一)紧扣时代脉搏,弘扬时代主旋律
        (二)坚持儿童视角,开发利用教科书中的美育课程资源
    三、儿童日常生活中蕴含着丰富的美育课程资源
结语
参考文献
致谢
作者简历


【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[9]商务版近代中小学语文教科书探究（1904年-1937年）[D]. 王丽平.河北师范大学 2009
[10]小学语文阅读教学中课程资源开发利用个案研究[D]. 李娇.西南大学 2008



本文编号：3364967