聚焦语文要素，用好新编教材——基于《小蝌蚪找妈妈》的新老教材对比分析

发布时间：2021-08-31 05:49

　　聋校语文新编教材吸收了当前语文教育课程改革的重要成果。通过新老教材的对比分析可以发现,新编教材课程安排更加合理、单元主题更加明确、文本语言更加精准、练习要素更加集中、针对聋校特点更加突出。面对新编教材,聋校语文教师需要以全新的教育理念、全新的教学方式、全新的教学设计,全面落实《聋校义务教育语文课程标准（2016年版）》,切实提高聋生的语文素养。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2020,(17)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、语文教材是聋生发展语文能力的重要载体
二、聋校语文新老教材编写特点对比分析
    （一）课程安排更加合理
    （二）单元主题更加明确
    （三）文本语言更加精准
    （四）练习要素更加集中
    （五）针对聋校特点更加突出
三、基于新老教材对比分析的教学建议
    （一）领会编写意图，吃透教材文本
    （二）凸现语文要素，落实语言实践
    （三）把握聋生特点，切合学习规律
    （四）实施分层教学，尊重个性差异


【参考文献】：
期刊论文
[1]《聋校义务教育实验教科书·语文（三年级下册）》特点分析与教学建议[J]. 常志丹.  现代特殊教育. 2020(03)
[2]聚焦课后练习 落实语文要素——以部编本三年级语文下册教材为例[J]. 连忠友.  中小学教学研究. 2019(09)
[3]坚持立德树人，立足核心素养——用好统编本语文教材的两个前提[J]. 温儒敏.  语文建设. 2019(14)
[4]《聋校义务教育实验教科书·语文》教学策略初探[J]. 胡潇菡.  现代特殊教育. 2019(03)



本文编号：3374323