微课导学模式在小学英语教学论课程中的实践研究

发布时间：2021-08-31 18:30

　　微课导学模式是将微课和导学案相结合的一种新型教学模式,体现了以学生为主体,教师为主导的教学理念。小学英语教学论课程以培养小学英语教师为目的,具有实践性和应用性的特点。微课导学模式在小学英语教学论课程中的运用,能有效丰富教学资源,激发学习兴趣,提高教学效率。该模式具有较强的理论依据,在实践中取得了良好效果。 

【文章来源】：丽水学院学报. 2020,42(06)

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

微课导学模式[3]

【参考文献】：
期刊论文
[1]“微课导学”教学模式构建与实践——以中小学机器人教学为例[J]. 王同聚.  中国电化教育. 2015(02)
[2]我国微课发展的三个阶段及其启示[J]. 胡铁生,黄明燕,李民.  远程教育杂志. 2013(04)
[3]微课:数字化教学资源新形式[J]. 岑健林,胡铁生.  教育信息技术. 2013(04)
[4]论第二语言词汇习得研究[J]. 戴曼纯!100089.  外语教学与研究. 2000(02)
[5]建构主义──革新传统教学的理论基础(上)[J]. 何克抗.  电化教育研究. 1997(03)



本文编号：3375396