让充实的课堂与高效的策略相伴——对英语阅读课堂教学的再认识

发布时间：2021-09-01 01:35

　　笔者通过课堂教学以及观摩学习之后,发现了英语阅读课堂教学如下四类问题（听说与阅读、结果与过程、拓展与课本和习惯与能力）,经过自身的分析研究与请教学习之后并以四大解决方法来重构英语阅读课堂教学。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2020,(05)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、英语阅读教学策略中存在的问题
    1. 左重右轻——听说多，阅读少
    2. 循迹问路——结果上，过程下
    3. 墨守成规——拓展轻，课本重
    4. 日积月累——习惯旧，能力新
二、英语阅读教学策略中解决的方法
    1. 比翼双飞——缺一不可
    2. 有始有终——行云流水
    3. 推陈出新——轻重缓急
    4. 时不我待——放眼未来
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学英语阅读教学存在的问题与对策[J]. 张柏华,张冠群.  英语教师. 2009(07)



本文编号：3376020