社会主义核心价值观理念下城乡接合部小学生孝道教育路径探究

发布时间：2021-09-01 05:31

　　桂林市平山第二小学在社会主义核心价值观的指导下,结合地域文化差异,在城乡接合部小学生中开展孝道教育探究。学校通过"校内引导、校外结合、社会宣传"三条路径,构建了"一个点""两个面""三条线"。"一个点:浓郁孝道氛围,提升校园文化建设;两个面:丰富学习实践,提升学生知行能力;三条线:基地、家庭、社区携手,凝聚教育合力"形成立体教育网络,实现学校华丽转身。孝道文化的建设,让城乡接合部的孩子形成了良好的品德,让教师收获了感动,让家庭收获了幸福。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(32)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、在城乡接合部小学生中开展孝道教育的意义及背景
    (一)地域文化影响
    (二)传承中华优秀传统文化
二、探究教育路径
    (一)校内引导
    (二)校外结合
    (三)社会宣传
三、核心价值观理念下孝道教育的策略
    (一)开展主题教育活动,在活动中进行孝道教育
    (二)课堂教学中渗透孝道教育
        (1)在语文学科中渗透孝道教育。
        (2)在道德与法治学科中渗透孝道教育。
        (3)在美术、音乐等学科中同样有孝道教育内容。
    (三)以重大节日为契机,开展孝道教育 活动
    (四)开设校本课程,实施长效机制
    (五)自编礼仪操,突显办学特色
    (六)创建学校孝道教育的评价制度
    (七)有计划地开展家长培训,让家长参与学校的孝道教育
四、构建孝道教育的立体教育网络
    (一)一个点:浓郁孝道氛围,提升校园文化建设
    (二)两个面:丰富学习实践,提升学生知行能力
    (三)三条线:基地、家庭、社区携手,凝聚教育合力
五、孝道教育成果
    第一,校园变美了。
    第二,教师得到成长。
    第三,学生懂向善。
    第四,家庭更和谐。
    第五,学校声誉不断提高,教学质量逐年上升。



本文编号：3376358