信息技术在计算思维教育的实践

发布时间：2021-09-02 16:58

　　围绕四个方面展开论述,包括计算思维、计算思维进入小学信息技术教学的必要性、计算思维与小学信息技术教学课程、在小学技术教学中培养学生计算思维的方法。 

【文章来源】：电子技术. 2020,49(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 计算思维
2 计算思维融合信息技术的教学
3 计算思维与小学信息技术的教学课程
4 计算思维的教学方法
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学信息技术课堂中学生计算思维培育策略[J]. 陈辉.  福建基础教育研究. 2018(06)
[2]计算思维在中小学信息技术教育中的培养初探[J]. 姚琦.  安徽教育科研. 2018(02)
[3]在信息技术课程教学中培养学生计算思维的方法探析[J]. 陈凡燕.  教育观察. 2017(24)
[4]关于计算思维进入中小学信息技术教育的思考[J]. 谢忠新.  中小学信息技术教育. 2017(10)
[5]数字土著何以可能?——也谈计算思维进入中小学信息技术教育的必要性和可能性[J]. 任友群,隋丰蔚,李锋.  中国电化教育. 2016(01)
[6]中小学信息技术学科学生计算思维培养的策略与方法[J]. 谢忠新,曹杨璐.  中国电化教育. 2015(11)
[7]从计算思维到计算参与:美国中小学程序设计教学的社会化转向与启示[J]. 王旭卿.  中国电化教育. 2014(03)
[8]计算思维的表述体系[J]. 陈国良,董荣胜.  中国大学教学. 2013(12)



本文编号：3379385