小学中低年级学生音乐节奏感的培养策略

发布时间：2021-09-17 16:38

　　节奏感在小学音乐教学课程中起着至关重要的作用,能为后期的音乐知识学习打下良好的基础,也能保证在后期的音乐学习中拥有更好的状态。但反观我国小学音乐节奏感的教学情况,还有很多不足的地方,比如说,学校及老师对于这方面教学的忽视,音乐教师的综合素质不高,教师队伍的建设还有待加强。所以,不管是学校还是音乐教师,都必须加强对节奏感培养的关注,达到新课标对音乐教学的相关标准。关于对节奏感的培养,本人根据教学多年的经验总结,提出一些建议及措施,希望能够为相关的老师提供参考,为小学的音乐教学做出贡献。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
前言
一、教学现状
二、培养学生音乐节奏感的意义
    (一)促进小学生音乐鉴赏能力的提升
    (二)能够陶冶小学生的情操
    (三)带动智力方面的发育
三、培养节奏感的实施策略
    (一)从兴趣入手培养节奏感
    (二)借助听说,培养节奏与节拍感
    (三)联系实际生活,培养节奏感
    (四)充分利用音乐游戏,促进学生音乐感知能力提高
    (五)利用乐器,强化学生音乐节奏感
    (六)通过声势律动,训练学生音乐节奏感
    (七)聆听伴奏,训练节奏
    (八)以肢体动作带动节奏感的培养
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学音乐课堂中的节奏训练方法浅谈[J]. 董玉萍.  课程教育研究. 2019(50)
[2]小学生音乐节奏感缺失的原因及培养策略[J]. 杨蔚.  北方音乐. 2019(22)
[3]小学音乐节奏感训练的重要性及其措施分析[J]. 周宁.  课程教育研究. 2019(48)
[4]小学音乐教学中学生节奏感的培养策略[J]. 赵雪萍.  当代音乐. 2018(07)
[5]把握音乐的脉搏——培养小学阶段学生音乐节奏感的教学探究[J]. 缪思思.  音乐时空. 2015(10)



本文编号：3399114