小学语文主题式阅读教学的实践思考

发布时间：2021-09-22 17:09

　　文章通过对小学语文中主题式阅读存在的问题做出教学中经验的总结。小学是一个锻炼学生养成好习惯的关键时期,关乎学生未来的学习生活,是教师教学中的一个重要环节,而主题式阅读教学又是培养语文素养的一个重中之重,学生通过对相关主题的阅读可以不断养成语文素养提高语文的水平,对于提高未来的学习效率也具有极高的效率。因此对于语文主题式阅读的教育与实践是十分有必要。 

【文章来源】：考试周刊. 2021,(43)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、 引言
二、 对于学生来说百利而无一害
    (一)提高学生的语文素养
    (二)提高学生的认字能力和词语理解力
三、 对于教师来说可以提高课堂效率
    (一)缩减了字词理解时间
    (二)提高教师对于问题语句的讲解
四、 利于学生未来的发展
    (一)学生未来的理解水平提高
    (二)学生未来的语文素养提升
五、 利于教师总结利用
    (一)教师针对性对现在学生指导
    (二)教师对学生进行未来式教育
六、 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文主题式阅读教学的实践思考[J]. 王春艳.  中国农村教育. 2020(12)
[2]小学语文“主题式阅读”教学研究与实践[J]. 顾榕.  考试周刊. 2019(45)
[3]关于小学语文主题式阅读教学设计的有效思考[J]. 谌建强.  科学咨询（科技·管理）. 2019(02)
[4]小学语文“主题阅读”教学的实践与思考[J]. 郑彩霞.  小学生作文辅导(语文园地). 2018(04)



本文编号：3404094