小学教师不当激励行为研究

发布时间：2021-09-23 13:00

　　激励主要指通过激励者的激发和鼓励,使被激励者产生一种内在驱动力,并使被激励者朝着人们所期望的目标前进的过程。而激励教育主要指教师通过激励的方式来教育学生,促进学生发展。现今国内外许多教育研究工作者对于不当激励教育的研究很少,而且对于分年龄、分层次的更细致类别划分的研究更是少之又少。小学阶段作为个体心理发展史上的一个重大转折时期,教师应运用适当的激励教育,采取适当的激励措施,才能发挥激励应有的效用。在有效的激励下,不仅可以使教师完美的完成教学任务,更重要的是能促进学生学业进步和人格的全面发展。但是,激励在小学的教学、生活、校园活动的实施过程中仍然存在很多问题。在本研究中,笔者通过查阅大量的国内外文献资料,选取内蒙古通辽市四所小学的教师作为调查对象,通过问卷调查、访谈和观察,发现激励教育在小学阶段实施过程中存在四点问题:部分教师激励观念不正确、部分教师没有端正一个正确的激励态度、部分教师激励方式缺少科学性和灵活性、部分教师激励时机和程度不当。本研究现针对这些问题进行了归因分析,发现主要原因来自四个方面:学校制度的因素、教师个人的因素、家长的因素和学生的因素,并进一步针对出现的问题提出了学校... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    (一)问题的提出
    (二)文献综述
二、主要概念的界定及理论基础
    (一)核心概念界定
        1.激励
        2.激励教育
        3.不当激励行为
    (二)理论基础
        1.斯金纳的强化理论
        2.马斯洛需要层次理论
        3.麦克利兰的的成就激励理论
三、研究方法、工具、对象和步骤
    (一)研究方法
    (二)研究工具
    (三)研究对象
    (四)研究步骤
四、小学教师不当激励行为的调查结果分析
    (一)总体调查结果
    (二)各维度调查结果
        1.对激励的认知
        2.对激励的态度
        3.激励的过程与方式
        4.激励的效果
        5.影响激励效果的因素
    (三)影响因素分析现状
五、小学教师不当激励行为
    (一)部分教师激励观念不正确
    (二)部分教师没有端正一个正确的激励态度
    (三)部分教师激励教育方式缺少科学性和灵活性
    (四)部分教师激励时机和程度把握不当
六、小学教师存在不当激励行为的原因分析
    (一)学校制度的因素
    (二)教师个人的因素
    (三)家长的因素
    (四)学生个人因素
七、针对小学教师不当激励行为提出对策
    (一)构建激励型学校文化
        1.树立激励教育理念,形成良性的激励循环
        2.营造激励教育氛围,加强校园文化建设
        3.形成激励教育传统,让传统薪火相传
    (二)引导教师掌握正确的激励观念和方法
        1.树立激励教育理念,建立民主平等的师生关系,做到公平、公正的激励
        2.端正激励态度,正确认识激励行为
        3.根据学生的心理特点,恰当把握时机和分寸,运用灵活多变的激励方法
        4.构建多元评价体系,用发展的眼光看学生
    (三)家长应及时与教师沟通协作,建立家校一体的激励机制
结束语
参考文献
附录A
附录B
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]激励式教育的优缺点[J]. 石瑾,李慧.  内蒙古电大学刊. 2015(04)
[2]关于教育激励扭曲的思考——从红校服和绿领巾谈起[J]. 冯帮,朱弟珍.  基础教育. 2013(03)
[3]高校和谐校园建设中思想政治教育激励功能探析[J]. 程苗苗.  淮海工学院学报(人文社会科学版). 2012(05)
[4]第56号教室的奇迹对教育激励的启示[J]. 靳晶晶.  新课程研究(下旬刊). 2012(02)
[5]激励教育的理论诠释[J]. 潘永兴,柳海民.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2011(03)
[6]构建激励机制 优化初中小班化数学课堂教学[J]. 吴永忠.  教育教学论坛. 2011(07)
[7]浅谈激励式教育[J]. 周宏强.  中国成人教育. 2009(18)
[8]合理激励:教育管理的创新与突破[J]. 贺嘉.  中国科技信息. 2009(11)
[9]以人为本 实施激励教育——湖北省襄樊市东风中学实施“激励教育”简述[J]. 程敬荣.  学习月刊. 2008(06)
[10]激励教育探究[J]. 张桂芳.  太原理工大学学报(社会科学版). 2006(S1)

硕士论文
[1]思想政治教育激励教育法的发展研究[D]. 陈金军.西南大学 2007
[2]论激励教育在思想政治课教学中的运用问题[D]. 崔宪波.东北师范大学 2005



本文编号：3405750