困惑体验:让儿童的问题意识自然生长

发布时间：2021-09-30 00:35

　　困惑体验是培养低年级儿童问题意识的重要途径和方法。在课堂教学中,教师需要抓住合适的教学时机,让学生对情境、事情、现象、规律产生困惑感,并以这种困惑体验为基点,激发学生的好奇心和求知欲,产生问题意识和问题需要,让问题意识在儿童心中自然生长,让数学核心素养真正落地生根。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、在亲眼所见中产生困惑感
二、在迁移失败中产生困惑感
    (一)感受“变和不变”
    (二)感受“变”
    (三)寻找“不变”
三、在原型多样中产生困惑感



本文编号：3414766