巧妙导入——迈好信息技术课堂第一步

发布时间：2021-10-06 17:07

　　导入是课堂教学的第一步,是影响课堂效率的关键因素。但是,从当前信息技术课堂的教学现状来看,一线教师不太重视导入作用的发挥,也不注重导入方式的选择和应用,导致导入环节的价值并没有得到最大化发挥出来。所以,在小学信息技术教学过程中,作为教师,要真正地理解课堂导入的意义,并通过多种导入方式的应用及应用中需注意的问题。从三大方面进行思考,以确保学生能够在有效的导入中快速地将精力集中到课堂当中。最终,为信息技术课堂教学质量的提高迈好第一步。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、注重信息技术课堂导入活动开展的意义
    (一)集中学生的注意力
    (二)调动学生的学习欲
二、多种导入方式在信息技术教学中的应用
    (一)成果导入
    (二)问题导入
    (三)任务导入
三、信息技术课堂导入环节中需注意的问题
    (一)目的要明确
    (二)时间要控制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学信息技术课堂教学的导入策略探究[J]. 周建顺.  内蒙古教育. 2019(30)
[2]小学信息技术课堂教学的导入策略探究[J]. 王化龙.  科学咨询(教育科研). 2019(08)
[3]小学信息技术课堂教学的导入策略探究[J]. 宋贵霞.  中国校外教育. 2019(07)



本文编号：3420414