浅谈小学语文自能阅读的教学策略——以低段语文教学为例

发布时间：2021-10-06 21:09

　　小学语文自主能力阅读培养不仅能开阔视野认识多元文化,还可提炼写作技巧。本文将通过对小学语文自能阅读中存在的问题进行分析,得出以培养课前预习习惯、营造课堂阅读氛围、运用多媒体教学、联系实际生活场景四点教学策略。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、自能阅读概述
二、自能阅读的重要性
    (一)开阔视野,认识不同文化
    (二)提炼技巧,提升写作能力
三、小学语文自能阅读中存在的问题
    (一)学生缺乏自主阅读习惯,自能阅读兴趣较低
    (二)教学模式固化,难以提升自主阅读能力
三、针对如何培养小学语文自能阅读的教学策略
    (一)引导学生养成自主预习的习惯
    (二)营造课堂阅读氛围,培养学生阅读兴趣
    (三)将多媒体用在课堂中,发散学生的阅读思维
    (四)联系实际生活场景,增强学生情感体验
四、总结



本文编号：3420748