基于核心素养的主题教学研究 ——以小学数学运算为题探讨

发布时间：2021-10-15 14:45

　　在新课改的时代浪潮下以及数学教学过于重形式而忽视本质的情况下,主题教学教学思想在“淡化教学形式,注重教学实质”精神指引下被广大专家学者提出。它立足于对数学五大主题的建构:开发现实生活化的主题、探索问题焦点式的主题、实践数学活动式的主题、实现归纳演绎式的主题以及运用反馈矫正式的主题,是教师围绕某一学科知识,以学生为主体,提出主题、整理资源、主动探究、迁移建构,引导学生对相同或是相似学习方式的知识进行统一的学习,实现单元整合、学段整合乃至学科整合的先进教学模式。现在的教育教学,按照新课程的改革,学校和教师都要适应改革,按照素质教育的要求进行贯彻落实。采用主题教学模式,可以使学生学习的数学知识更加全面系统,对数学运算教材学习的更加深入,知识体系构建的更加完善,运算能力更加突出,从而实现核心素养的培养。本文通过对小学数学运算中的一课“乘法分配律”的实例详细分析研究,深入的对核心素养下的小学数学运算主题教学进行研究,得到了进行该类型研究的可行性结论:1.采用主题教学培养学生数学核心素养势在必行,在教育教学过程中,学校和教师必须紧跟新课程改革的步伐,贯彻落实素质教育的要求,从培养学生核心素养的角度... 

【文章来源】：河南师范大学河南省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

主题教学设计示意图

【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养理念下高中生数学运算能力培养的思考[J]. 王爱斌.  数学教学通讯. 2017(30)
[2]主题教学:培育学科核心素养的有效模式[J]. 董旺森.  中学政治教学参考. 2017(28)
[3]核心素养概念的内涵[J]. 林崇德.  基础教育论坛. 2017(24)
[4]基于核心素养的高二区域地理主题式教学策略探析[J]. 吕凤秀,梅国红.  地理教学. 2017(16)
[5]基于核心素养的语文主题学习探究[J]. 周振华.  教师博览(科研版). 2017(07)
[6]主题式教学如何生成学生核心素养——以“成绩与成长”教学为例[J]. 唐金梅.  中学政治教学参考. 2017(14)
[7]基于数学核心素养的解析几何教学——谈数学运算能力的提升[J]. 张岚.  中学教研(数学). 2017(05)
[8]基于核心素养下数学运算能力培养的策略研究[J]. 武绍利.  数学教学通讯. 2017(12)
[9]基于核心素养落地的主题学习教学机制分析[J]. 王宁.  科学大众(科学教育). 2017(02)
[10]主题教学:课时教学的突破[J]. 郑君辉,王新强.  新课程(综合版). 2016(08)

硕士论文
[1]主题式整合教学对培养初中学生数学迁移能力的研究[D]. 衣丽.上海师范大学 2011
[2]小学主题教学设计与实施模式研究[D]. 王丹.东北师范大学 2006
[3]基于主题教学的教学设计应用研究[D]. 肖平.华东师范大学 2006
[4]初中数学主题式教学设计与实验研究[D]. 袁顶国.西南师范大学 2005



本文编号：3438151