小学教师情感劳动的多重面相及调节策略研究
发布时间：2021-10-16 20:43
情感劳动自1983年由阿莉·拉塞尔·霍克希尔德（Arlie Russell Hochschild）提出以来引起了西方社会学家、心理学家的广泛关注,经过近四十年的发展目前业已引起我国学者的研究兴趣。随着社会和科技的发展,以服务业为主的后工业时代取代了以手工、体力劳动为主的工业时代,人们更加追求富有个性化和人文关怀的服务行业。而教育作为一种特殊的以服务为主的行业,且随着近年来我国大规模的教学改革和课程改革,国家、学校及学生家长不再只单单关注学生成绩的高低,更加看重学生个性的发展和综合素质的提升。在此背景下,小学教师的专业知识和教学技能固然重要,但教育行业的工作性质决定了其既是体力劳动和脑力劳动的重要主体,也是情感劳动的主要发生者。因此,对小学教师群体的情感劳动进行研究对巩固情感劳动研究的理论基础、维护教师心理健康、促进教师专业发展、全面提高教育质量具有重要意义。研究在分析国内外有关情感劳动已有文献的基础上,梳理了情感劳动的相关概念、理论基础,确定了研究目的。研究主要采用文献法、访谈法、个案研究法等多种方式收集研究资料,选取了河南省不同学科与学段的8名小学教师作为研究对象,利用讯飞翻译软件对...
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
(一)选题依据
1.教师是高情绪劳动者
2.情感劳动对小学教师的专业发展具有重要影响
3.小学教师情感劳动的相关研究比较薄弱
(二)研究目的与意义
1.研究目的
2.研究意义
(三)文献综述
1.有关教师情感的研究
2.有关情感劳动的研究
3.有关教师情感劳动的研究
(四)核心概念界定
1.情感劳动
2.教师情感劳动
(五)理论基础
1.资源守恒理论
2.行为调节的控制理论
(六)研究思路与方法
1.研究思路
2.研究方法
一、小学教师情感劳动的产生
(一)小学教师情感劳动的产生
(二)小学教师情感劳动的方式
1.表层扮演
2.深层扮演
二、小学教师情感劳动的多重面相
(一)维度一:教育规定层面的情感劳动
(二)维度二:小学教师人际交往层面的情感劳动
1.师生关系中的情感劳动
2.同事相处中的情感劳动
3.家校合作中的情感劳动
4.与学校管理者间的情感劳动
(三)维度三:小学教师自我认知层面的情感劳动
(四)维度四:教育规范层面的情感劳动
三、小学教师情感劳动的影响因素
(一)个体因素
1.教师性格
2.工作成就感
3.情绪智力
(二)组织因素
1.学校文化与管理方式
2.公平的绩效方案
3.组织支持
(三)学生因素
1.学生的积极态度是小学教师从事正向情感劳动的重要动因
2.学生的消极态度是小学教师从事负向情感劳动的重要动因
四、小学教师情感劳动的调节策略
(一)改善学校文化,营造良好的情感劳动氛围
1.充实小学教师的教学和非教学生活
2.尊重和理解小学教师的情感劳动
(二)完善相关制度,倡导人性化管理
1.畅通表达渠道,尊重教师权利
2.改善学校管理,践行“政教分离”
(三)加强关于情感劳动的相关培训
1.加强学校管理者情感劳动的教育
2.定期对小学教师进行心理辅导和情感劳动技能培训
(四)自觉调适各类情感
1.提高心理素质,沉着应对情感事件
2.采用科学方法,积极调节消极情绪
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]建构亲密与控制情绪:幼儿教师的情感劳动研究——以北京市3所幼儿园的田野调查为例[J]. 陈玉佩. 妇女研究论丛. 2020(02)
[2]情感劳动中的积极体验：深层表演、象征性秩序与劳动自主性[J]. 梅笑. 社会. 2020(02)
[3]青年销售员与空间化的情感劳动——以S市I品牌W门店为案例[J]. 苏熠慧,杜金瑾. 青年研究. 2020(01)
[4]情感对教师身份发展影响的叙事探究[J]. 王青,汪琼. 教师教育研究. 2020(01)
[5]情感劳动（Affective labor）的理论来源及国外研究进展[J]. 刘芳儒. 新闻界. 2019(12)
[6]情感劳动中的共识制造与劳动剥削——基于微博明星粉丝数据组的分析[J]. 庄曦,董珊. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）. 2019(06)
[7]语言技能与情感劳动:对非物质劳动两种形式的辨析[J]. 冯雪峰. 马克思主义与现实. 2019(04)
[8]社会性别视角下的情感劳动过程[J]. 叶文振,奂倩. 中共福建省委党校学报. 2019(03)
[9]农村初任教师情感劳动的动因、过程及影响因素——基于对11位农村初任教师的访谈研究[J]. 梁茜. 教师教育研究. 2019(02)
[10]网络主播与情感劳动:一项探索性研究[J]. 胡鹏辉,余富强. 新闻与传播研究. 2019(02)
博士论文
[1]民宿经营者职业价值观、情感劳动与获得感研究[D]. 皮常玲.华侨大学 2019
[2]高校外语教师科研情感叙事案例研究[D]. 古海波.苏州大学 2016
[3]中小学教师职业情感研究[D]. 王凤英.东北师范大学 2012
[4]教师感情修养研究[D]. 赵鑫.华东师范大学 2010
[5]中小学教师情绪工作的探索性研究[D]. 刘衍玲.西南大学 2007
硕士论文
[1]我国一线社会工作者情感劳动投入水平及影响因素研究[D]. 吴佩伦.南开大学 2019
[2]情感劳动视角下一线社会工作者的职业倦怠研究[D]. 陈睿琳.首都经济贸易大学 2018
[3]教师积极情感、同伴关系与小学生学业表现之间的关系[D]. 张淼.山东师范大学 2018
[4]教师情感对小学生英语学习兴趣的影响[D]. 赵燕喃.西安外国语大学 2018
[5]教师情绪与教学满意度、工作投入的关系：情绪劳动的中介作用[D]. 张思宁.陕西师范大学 2018
[6]论教师的情感关怀能力及其养成[D]. 韩文慧.华中师范大学 2018
[7]中小学教师情绪劳动机制研究[D]. 李星杭.广州大学 2017
[8]中国情境下情绪劳动的内涵、结构与测量[D]. 刘微.燕山大学 2015
[9]中学教师情绪劳动的影响因素分析及管理对策研究[D]. 周璇.湖南科技大学 2015
[10]男性幼儿教师情绪劳动影响因素实证研究[D]. 翟金成.河南工业大学 2015
本文编号：3440466
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
(一)选题依据
1.教师是高情绪劳动者
2.情感劳动对小学教师的专业发展具有重要影响
3.小学教师情感劳动的相关研究比较薄弱
(二)研究目的与意义
1.研究目的
2.研究意义
(三)文献综述
1.有关教师情感的研究
2.有关情感劳动的研究
3.有关教师情感劳动的研究
(四)核心概念界定
1.情感劳动
2.教师情感劳动
(五)理论基础
1.资源守恒理论
2.行为调节的控制理论
(六)研究思路与方法
1.研究思路
2.研究方法
一、小学教师情感劳动的产生
(一)小学教师情感劳动的产生
(二)小学教师情感劳动的方式
1.表层扮演
2.深层扮演
二、小学教师情感劳动的多重面相
(一)维度一:教育规定层面的情感劳动
(二)维度二:小学教师人际交往层面的情感劳动
1.师生关系中的情感劳动
2.同事相处中的情感劳动
3.家校合作中的情感劳动
4.与学校管理者间的情感劳动
(三)维度三:小学教师自我认知层面的情感劳动
(四)维度四:教育规范层面的情感劳动
三、小学教师情感劳动的影响因素
(一)个体因素
1.教师性格
2.工作成就感
3.情绪智力
(二)组织因素
1.学校文化与管理方式
2.公平的绩效方案
3.组织支持
(三)学生因素
1.学生的积极态度是小学教师从事正向情感劳动的重要动因
2.学生的消极态度是小学教师从事负向情感劳动的重要动因
四、小学教师情感劳动的调节策略
(一)改善学校文化,营造良好的情感劳动氛围
1.充实小学教师的教学和非教学生活
2.尊重和理解小学教师的情感劳动
(二)完善相关制度,倡导人性化管理
1.畅通表达渠道,尊重教师权利
2.改善学校管理,践行“政教分离”
(三)加强关于情感劳动的相关培训
1.加强学校管理者情感劳动的教育
2.定期对小学教师进行心理辅导和情感劳动技能培训
(四)自觉调适各类情感
1.提高心理素质,沉着应对情感事件
2.采用科学方法,积极调节消极情绪
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]建构亲密与控制情绪:幼儿教师的情感劳动研究——以北京市3所幼儿园的田野调查为例[J]. 陈玉佩. 妇女研究论丛. 2020(02)
[2]情感劳动中的积极体验：深层表演、象征性秩序与劳动自主性[J]. 梅笑. 社会. 2020(02)
[3]青年销售员与空间化的情感劳动——以S市I品牌W门店为案例[J]. 苏熠慧,杜金瑾. 青年研究. 2020(01)
[4]情感对教师身份发展影响的叙事探究[J]. 王青,汪琼. 教师教育研究. 2020(01)
[5]情感劳动（Affective labor）的理论来源及国外研究进展[J]. 刘芳儒. 新闻界. 2019(12)
[6]情感劳动中的共识制造与劳动剥削——基于微博明星粉丝数据组的分析[J]. 庄曦,董珊. 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）. 2019(06)
[7]语言技能与情感劳动:对非物质劳动两种形式的辨析[J]. 冯雪峰. 马克思主义与现实. 2019(04)
[8]社会性别视角下的情感劳动过程[J]. 叶文振,奂倩. 中共福建省委党校学报. 2019(03)
[9]农村初任教师情感劳动的动因、过程及影响因素——基于对11位农村初任教师的访谈研究[J]. 梁茜. 教师教育研究. 2019(02)
[10]网络主播与情感劳动:一项探索性研究[J]. 胡鹏辉,余富强. 新闻与传播研究. 2019(02)
博士论文
[1]民宿经营者职业价值观、情感劳动与获得感研究[D]. 皮常玲.华侨大学 2019
[2]高校外语教师科研情感叙事案例研究[D]. 古海波.苏州大学 2016
[3]中小学教师职业情感研究[D]. 王凤英.东北师范大学 2012
[4]教师感情修养研究[D]. 赵鑫.华东师范大学 2010
[5]中小学教师情绪工作的探索性研究[D]. 刘衍玲.西南大学 2007
硕士论文
[1]我国一线社会工作者情感劳动投入水平及影响因素研究[D]. 吴佩伦.南开大学 2019
[2]情感劳动视角下一线社会工作者的职业倦怠研究[D]. 陈睿琳.首都经济贸易大学 2018
[3]教师积极情感、同伴关系与小学生学业表现之间的关系[D]. 张淼.山东师范大学 2018
[4]教师情感对小学生英语学习兴趣的影响[D]. 赵燕喃.西安外国语大学 2018
[5]教师情绪与教学满意度、工作投入的关系：情绪劳动的中介作用[D]. 张思宁.陕西师范大学 2018
[6]论教师的情感关怀能力及其养成[D]. 韩文慧.华中师范大学 2018
[7]中小学教师情绪劳动机制研究[D]. 李星杭.广州大学 2017
[8]中国情境下情绪劳动的内涵、结构与测量[D]. 刘微.燕山大学 2015
[9]中学教师情绪劳动的影响因素分析及管理对策研究[D]. 周璇.湖南科技大学 2015
[10]男性幼儿教师情绪劳动影响因素实证研究[D]. 翟金成.河南工业大学 2015
本文编号：3440466
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