创造更有品质的现代教育生活——四川大学附属实验小学劳动教育的实践与建构

发布时间：2021-10-17 14:29

　　川大附小的劳动教育,通过"理清百年探索与实践路径、形成新时代附小劳动教育的三个建构、重组五个关键环节和选择一个突破"等四个方面进行新时期的劳动教育实践与系统思考。 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020,(20)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、劳动教育的回望：梳理百年探索实践
    （一）建校初期：在劳动中增进人的道德养成
    （二）抗战时期：在劳动中增强人的体质康健
    （三）新中国成立初期：在劳动中增进人的智育学成
    （四）学工学农：在劳动中彰显学校教育诉求
    （五）教改初探：将劳动教育纳入五育协调发展探索
    （六）基础教育改革：将劳动教育纳入综合实践活动课程体系
二、劳动教育的提出：面向学生的全部生活
    （一）形成附小劳动教育的文化意义与价值认知新建构
    （二）形成附小劳动教育课程系统和实施路径新建构
    （三）形成附小劳动教育生态新建构
三、劳动教育的实施：重组五个关键环节
    （一）劳动教育师资队伍的重组
    （二）劳动教育活动样态重组
    （三）劳动教育空间形态重组
    （四）劳动教育课堂样态重组
    （五）劳动教育评价系统重组
四、劳动教育的品牌：“72行”活动课程的改造
    （一）个体生活：生活自理与生存技能提升
    （二）社会参与：职业体验与职业素养提升
    （三）服务他人：责任意识与创造能力养成



本文编号：3441920