城市小学课后服务的校本实践——以泸州师范附属小学校为例

发布时间：2021-10-19 15:32

　　随着我国城市化进程的进一步加快,城市小学课后服务教育问题日益凸显。教育部办公厅2017年出台了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,各地教育行政部门也相继出台了相关指导性文件。泸州师范附属小学校认真贯彻落实各级教育部门发布的有关课后服务文件要求,努力回应家长需求与社会关切,进一步改善办学条件,积极探索课后服务中师资建设、服务内容、基地共建、组织方式、管理机制、评价方式等方面的实践经验,为各地城市小学开展课后服务提供案例研究,为教育部门提供实施建议。 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020,(26)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、培育课后服务师资队伍
    （一）校内老师
    （二）家长课堂
    （三）公益机构
    （四）地方工匠
二、编制课后服务框架内容
    （一）课业辅导
    （二）学科拓展
    （三）社团活动
三、拓展课后服务教育基地
    （一）校内为主
    （二）校外为辅
四、构建课后服务实施模式
    （一）课业辅导
    （二）学科拓展
    （三）社团活动
五、健全课后服务管理机制
    （一）建立管理机构
    （二）课题研究引领
    （三）项目方案预审
    （四）师资队伍培养
    （五）活动内容课程化
    （六）服务常规监管
    （七）制订安全预案
    （八）工作考核推进
六、探索课后服务评价方式
    （一）活动表现
    （二）现场展示
    （三）电子档案
    （四）社会开放
    （五）专题汇报
    （六）推送竞赛



本文编号：3445137