元化评价方法在小学美术作业中的应用探讨

发布时间：2021-11-05 10:32

　　在小学时期,老师的点评对小学生的健康成长与自信心具有十分重要的影响。特别是在小学美术讲课环节中,作业评价是非常关键的,小学美术老师一定要对其进行关注。笔者将结合多年的美术教学经验,对多元化评价方法在小学美术作业中的应用进行分析,希望可以为广大小学美术老师提供一定的帮助和参考,也能为教育事业贡献自己的力量。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、多角度、多层次综合性评价美术作业
二、美术作业互相评价模式
三、教师进行语言式评价
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学美术作业多元化评价方法的实践[J]. 郏云.  美术教育研究. 2016(20)
[2]小学生美术作业在教学中多元化评价方法的研究[J]. 何亚妮,梁稚凡,贾宏.  亚太教育. 2015(19)
[3]小学生美术作业多元化评价方法的研究[J]. 余琳玲.  中国美术教育. 2003(03)



本文编号：3477632