小学教育中师生和谐关系构建策略研究
发布时间：2021-11-06 21:37
小学教育阶段是培养小学生形成良好习惯、学会人际交往等各个方面发展的重要时期,其师生关系具有独特性和代表性,并且始终贯穿于教育活动中,因此建立小学师生和谐关系是小学教育教学过程中的关键。在小学教育过程中,师生和谐关系有利于小学生身心健康发展、优化提升教育教学质量,进而促进师生共同发展,同时也是实现“加快推进教育现代化、建设教育强国”、“办好人民满意的教育”的基础。本研究主要采用了文献法及访谈法两种研究方法。首先,通过查阅相关文献对已有师生关系的研究成果进行归纳整理,总结出五个构建小学师生和谐关系应遵循的原则并对其进行分析与解读,其主要包括:教师要尊重及欣赏学生、教师应给予学生关爱、师生之间要平等真诚的沟通交流、学生要尊重老师、家长与教师之间要融洽配合。其次,围绕小学教育中师生和谐关系应遵循的原则,对当前师生关系现状进行访谈调查,经研究发现,当前小学师生关系存在的主要问题包括:传统教学影响下的教学合作相对被动、教师对小学生心理发展关注程度较低、师生双方对情感交流重视程度不足、小学生自身缺乏积极性、家长对教师的工作缺乏理解与支持。最后,基于对上述理论及问题的分析,本研究认为构建师生和谐关系策...
【文章来源】：长春师范大学吉林省
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
(一)选题背景及问题
(二)研究目的与意义
(三)研究思路
(四)研究方法
(五)文献综述
一、小学师生和谐关系的理论解读
(一)师生关系的内涵
(二)师生和谐关系的演变及特点
(三)构建师生和谐关系的理论基础
二、小学师生和谐关系的原则分析
(一)不同研究者的师生和谐关系原则一览表
(二)小学师生和谐关系原则分析
三、小学师生关系现状研究设计与分析
(一)研究目的
(二)研究对象
(三)研究工具
(四)研究过程
(五)研究结果
四、小学师生关系存在的主要问题
(一)传统教学影响下的教学合作相对被动
(二)教师对小学生心理发展关注程度较低
(三)师生双方对情感交流重视程度不足
(四)小学生自身缺乏积极性
(五)家长对教师的工作缺乏理解与支持
五、小学师生和谐关系的构建策略
(一)从教师为主导的角度构建师生和谐关系
(二)从学生自身参与的角度构建师生和谐关系
(三)从家长与教师融洽沟通的角度构建师生和谐关系
(四)从学校管理的角度构建师生和谐关系
结语
参考文献
附录 A 教师访谈提纲
附录 B 学生访谈提纲
在学期间公开发表论文及著作情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]小学班主任如何构建和谐的师生关系[J]. 赵世芳. 西部素质教育. 2019(22)
[2]提升教师情感素质,构建良好师生关系——访北京师范大学朱小蔓教授[J]. 刘胡权. 教育科学研究. 2019(03)
[3]师生命运共同体的内涵、意义及构建策略[J]. 闫震普. 教学与管理. 2019(03)
[4]浅谈新型师生关系的建立[J]. 王笠春. 中国农村教育. 2019(02)
[5]构建良好师生关系助力教学相长[J]. 王慧琳,甄慧娜. 中国教育学刊. 2019(01)
[6]论小学班主任管理过程中如何与学生构建和谐关系[J]. 付爱玲. 学周刊. 2019(03)
[7]关心理论视域下的师生关系及其构建[J]. 黎琼锋,周凤霞. 教育理论与实践. 2018(34)
[8]走向对话:德育课程的有效路径[J]. 张莉莉. 中国教育学刊. 2018(11)
[9]基于对话型师生关系的教师职业道德建构[J]. 李有增. 中国高等教育. 2018(21)
[10]互联网时代师生关系的“审美镜像”变迁及重建[J]. 刘桂文. 教育理论与实践. 2018(28)
博士论文
[1]和谐教育论[D]. 王秀成.山东师范大学 2009
硕士论文
[1]新时代高校构建和谐新型师生关系研究[D]. 付卓玉.西安理工大学 2019
[2]马丁·布伯对话哲学视野下“我—你”师生关系建构研究[D]. 张瑞.曲阜师范大学 2019
[3]师生交往的道德教育价值及其实现[D]. 唐丽丽.曲阜师范大学 2019
[4]关怀教育理论视角下小学师生关系研究[D]. 孙婷婷.山东师范大学 2019
[5]当前构建中学和谐师生关系的路径探析[D]. 胡宣仪.广州大学 2017
[6]小学和谐师生关系及其构建[D]. 季蓓.扬州大学 2016
[7]农村小学关怀性师生关系的建构策略研究[D]. 甘群.西华师范大学 2016
[8]构建和谐师生关系的策略研究[D]. 韩金森.河北师范大学 2014
[9]倾听教学下和谐师生关系研究[D]. 钟萌萌.吉林大学 2014
[10]初中阶段良好师生关系的构建[D]. 周莎.河南师范大学 2014
本文编号：3480567
【文章来源】：长春师范大学吉林省
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
(一)选题背景及问题
(二)研究目的与意义
(三)研究思路
(四)研究方法
(五)文献综述
一、小学师生和谐关系的理论解读
(一)师生关系的内涵
(二)师生和谐关系的演变及特点
(三)构建师生和谐关系的理论基础
二、小学师生和谐关系的原则分析
(一)不同研究者的师生和谐关系原则一览表
(二)小学师生和谐关系原则分析
三、小学师生关系现状研究设计与分析
(一)研究目的
(二)研究对象
(三)研究工具
(四)研究过程
(五)研究结果
四、小学师生关系存在的主要问题
(一)传统教学影响下的教学合作相对被动
(二)教师对小学生心理发展关注程度较低
(三)师生双方对情感交流重视程度不足
(四)小学生自身缺乏积极性
(五)家长对教师的工作缺乏理解与支持
五、小学师生和谐关系的构建策略
(一)从教师为主导的角度构建师生和谐关系
(二)从学生自身参与的角度构建师生和谐关系
(三)从家长与教师融洽沟通的角度构建师生和谐关系
(四)从学校管理的角度构建师生和谐关系
结语
参考文献
附录 A 教师访谈提纲
附录 B 学生访谈提纲
在学期间公开发表论文及著作情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]小学班主任如何构建和谐的师生关系[J]. 赵世芳. 西部素质教育. 2019(22)
[2]提升教师情感素质,构建良好师生关系——访北京师范大学朱小蔓教授[J]. 刘胡权. 教育科学研究. 2019(03)
[3]师生命运共同体的内涵、意义及构建策略[J]. 闫震普. 教学与管理. 2019(03)
[4]浅谈新型师生关系的建立[J]. 王笠春. 中国农村教育. 2019(02)
[5]构建良好师生关系助力教学相长[J]. 王慧琳,甄慧娜. 中国教育学刊. 2019(01)
[6]论小学班主任管理过程中如何与学生构建和谐关系[J]. 付爱玲. 学周刊. 2019(03)
[7]关心理论视域下的师生关系及其构建[J]. 黎琼锋,周凤霞. 教育理论与实践. 2018(34)
[8]走向对话:德育课程的有效路径[J]. 张莉莉. 中国教育学刊. 2018(11)
[9]基于对话型师生关系的教师职业道德建构[J]. 李有增. 中国高等教育. 2018(21)
[10]互联网时代师生关系的“审美镜像”变迁及重建[J]. 刘桂文. 教育理论与实践. 2018(28)
博士论文
[1]和谐教育论[D]. 王秀成.山东师范大学 2009
硕士论文
[1]新时代高校构建和谐新型师生关系研究[D]. 付卓玉.西安理工大学 2019
[2]马丁·布伯对话哲学视野下“我—你”师生关系建构研究[D]. 张瑞.曲阜师范大学 2019
[3]师生交往的道德教育价值及其实现[D]. 唐丽丽.曲阜师范大学 2019
[4]关怀教育理论视角下小学师生关系研究[D]. 孙婷婷.山东师范大学 2019
[5]当前构建中学和谐师生关系的路径探析[D]. 胡宣仪.广州大学 2017
[6]小学和谐师生关系及其构建[D]. 季蓓.扬州大学 2016
[7]农村小学关怀性师生关系的建构策略研究[D]. 甘群.西华师范大学 2016
[8]构建和谐师生关系的策略研究[D]. 韩金森.河北师范大学 2014
[9]倾听教学下和谐师生关系研究[D]. 钟萌萌.吉林大学 2014
[10]初中阶段良好师生关系的构建[D]. 周莎.河南师范大学 2014
本文编号：3480567
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