提高小学品德与社会课堂教学有效性的策略探讨

发布时间：2021-11-08 13:42

　　教师通过提高品德与社会课堂教学的有效性,可以有效提升小学生的综合素养。因此,本文以小学品德与社会教学为入手点,针对现阶段我国小学品德与社会课堂中小学生的学习情况,探讨了提高小学品德与社会课堂教学有效性的一些策略。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(06)

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【文章目录】：
一、小学品德与社会课堂学情分析
二、提高小学品德与社会课堂教学有效性的策略
    (一)落实知行合一理念
    (二)合理利用情境教学法
    (三)加强师生互动
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析小学品德与社会课堂教学生活化的优势及不足[J]. 常春悦.  中华少年. 2018(02)
[2]情境教学法在小学品德与社会课堂教学中的实践运用——读《有效备课·上课·听课·评课》有感[J]. 曹佳婷.  现代教学. 2018(Z1)



本文编号：3483810