培养小学生解决复杂问题能力的项目学习研究
发布时间：2021-11-11 00:50
项目学习（Problem-based Learning）是欧美国家广泛应用的教学模式之一,主要通过小组协作的学习形式解决基于真实情境的复杂问题。在项目学习中,学生自主探究、创新思维、合作交流、实践操作等方面的能力得到发展,符合新时代深化课程改革的需要,因而近年来项目学习的研究热度越来越高。解决复杂问题的能力是满足学生终身发展和适应新时代社会发展的必要能力之一。然而,关于如何培养小学生解决复杂问题能力的相关项目学习的探索和实践却很少。本文通过文献研究法,对前人的研究背景进行了回顾和总结。通过问卷调查法、观察法等研究方法,在对项目学习的相关理论文献进行梳理研究的基础上,提出项目学习的培养小学生复杂问题解决能力的探索与实践。研究以项目学习为教学模式,以建构主义理论、发现学习理论、情境认知理论为理论指导将复杂问题解决融入到项目学习的设计中,强调学习者在真实情境中对知识的主动且有意义的过程。本研究主要分为五章展开论述:第一章,绪论。主要介绍研究背景、研究的理论与实践意义,综述项目学习和复杂问题解决的国内外研究现状,确定研究内容,选择研究方法,梳理研究思路。第二章,概念界定与理论基础。界定项目学习...
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：90 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．１国内ＰＢＬ研究趋势图??我国教育领域内的项目学习的实践主要有：夏惠贤教授在上海世界外国语小，：：??学实践的长期专题作业＇?詹传玲的中学数学项目活动的开发＂、张瑶的初中英语??
上。所以在实际的研究操作中，复杂问题解决一般需要同时满足：１、问题??的非常规性。非常规性是一个相对的概念，指的是复杂问題对问题解决者来说是??非常规的。２、问题情境的不透明性。３、互动性。复杂问題解决中的互动性指的??是问題解决者要主动探究问题情境中的条件才能解决问題。互动性与动态性隶属??不同的范畴，动态性是指系统中的变量在没有人操控的情况下也会随着时间发生??变化。??近年来，国内的心理学家开始关注学生解决复杂问题能力的研究。以“复??杂问題解决”为关键词进行文献检索，得到下图１．２国内复杂问题解决趦势图，??可以发现国内对于复杂问题解决的研究起步较晚，且相关文献较少。截至２０１９??年４月，收录在ＣＮＫＩ的１９９７－２０１９的文献仅４４篇，??７??ｆ?＃??５??舞??脅?§??４??，?？??ｔ?？令??＇Ｑ?１％?ｍ．?Ａ??１９９？?＼ｍ?２００１?２００ｉ?２００５?２００７?２００９?２〇ｎ?２〇ｎ?２０?丨?５?２０１７?２０１９??图１．２国内复杂问題解决趋势图??９?．??
【参考文献】：
期刊论文
[1]项目教学模式与传统教学模式的比较[J]. 张虎林. 文学教育(下). 2018(03)
[2]复杂问题解决中计算机模拟情境的逻辑框架[J]. 何铨,马剑虹,陈思静. 应用心理学. 2014(02)
[3]项目学习研究综述——基于与学科教学融合的视角[J]. 黄明燕,赵建华. 远程教育杂志. 2014(02)
[4]PBL模式在机器人教学中的实践[J]. 陈卫军. 教育信息技术. 2013(12)
[5]综合学习的十个步骤——教学与教学设计的新方式[J]. Paul Kirschner,Jeroen J.G.van Merriёnboer,魏戈. 当代教师教育. 2012(03)
[6]基于问题的学习模式（PBL）研究与应用——以“大学生VEX机器人工程挑战赛”为例[J]. 刘斌,陈惠敏,王超,周维,王媛. 昌吉学院学报. 2012(04)
[7]PBL教学法在机器人实践教学中的应用探索[J]. 孙祎英,王翠艳,尉耀元. 中国电力教育. 2012(23)
[8]案例知识与复杂问题解决[J]. 冯锐,董利亚. 远程教育杂志. 2012(03)
[9]认知负荷理论及其教学涵义[J]. 庞维国. 当代教育科学. 2011(12)
[10]项目学习在大学英语教学中的应用研究[J]. 高艳. 外语界. 2010(06)
博士论文
[1]美国21世纪技能教育改革研究[D]. 邓莉.华东师范大学 2018
[2]基于log数据的国际学生评估项目（PISA）问题解决能力研究[D]. 陆璟.华东师范大学 2017
[3]基于学习分析技术的问题解决能力评价研究[D]. 胡艺龄.华东师范大学 2016
[4]小学高年级学生数学复杂问题解决的认知研究[D]. 张振新.华东师范大学 2005
[5]基于情境认知与学习的教学模式研究[D]. 王文静.华东师范大学 2002
硕士论文
[1]基于项目学习的小学低段科学课教学设计与实践研究[D]. 王姗姗.云南师范大学 2018
[2]小学信息科技学科项目活动的设计研究[D]. 胡伟.上海师范大学 2018
[3]基于计算思维的PBL教学模式在小学Scratch课程中的应用研究[D]. 刘佳伟.四川师范大学 2018
[4]项目式学习在小学语文阅读教学中的应用研究[D]. 张丽娟.四川师范大学 2018
[5]PBL对学生解决STEM复杂问题能力的研究[D]. 郭晓萌.上海师范大学 2017
[6]基于4C/ID模型的教学在初中英语课的应用研究[D]. 张瑶.宁夏大学 2017
[7]多媒体与传统教学手段相结合的小学数学低段“解决问题”教学实践研究[D]. 王宇.四川师范大学 2016
[8]项目教学法应用于基于机器人的通用技术教学的研究[D]. 邱雅番.福建师范大学 2012
[9]新课标下项目学习在地理教学中的应用研究[D]. 王旭.华中师范大学 2012
[10]高中生复杂问题解决的思维特征研究[D]. 杨茵.华东师范大学 2010
本文编号：3488278
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：90 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．１国内ＰＢＬ研究趋势图??我国教育领域内的项目学习的实践主要有：夏惠贤教授在上海世界外国语小，：：??学实践的长期专题作业＇?詹传玲的中学数学项目活动的开发＂、张瑶的初中英语??
上。所以在实际的研究操作中，复杂问题解决一般需要同时满足：１、问题??的非常规性。非常规性是一个相对的概念，指的是复杂问題对问题解决者来说是??非常规的。２、问题情境的不透明性。３、互动性。复杂问題解决中的互动性指的??是问題解决者要主动探究问题情境中的条件才能解决问題。互动性与动态性隶属??不同的范畴，动态性是指系统中的变量在没有人操控的情况下也会随着时间发生??变化。??近年来，国内的心理学家开始关注学生解决复杂问题能力的研究。以“复??杂问題解决”为关键词进行文献检索，得到下图１．２国内复杂问题解决趦势图，??可以发现国内对于复杂问题解决的研究起步较晚，且相关文献较少。截至２０１９??年４月，收录在ＣＮＫＩ的１９９７－２０１９的文献仅４４篇，??７??ｆ?＃??５??舞??脅?§??４??，?？??ｔ?？令??＇Ｑ?１％?ｍ．?Ａ??１９９？?＼ｍ?２００１?２００ｉ?２００５?２００７?２００９?２〇ｎ?２〇ｎ?２０?丨?５?２０１７?２０１９??图１．２国内复杂问題解决趋势图??９?．??
【参考文献】：
期刊论文
[1]项目教学模式与传统教学模式的比较[J]. 张虎林. 文学教育(下). 2018(03)
[2]复杂问题解决中计算机模拟情境的逻辑框架[J]. 何铨,马剑虹,陈思静. 应用心理学. 2014(02)
[3]项目学习研究综述——基于与学科教学融合的视角[J]. 黄明燕,赵建华. 远程教育杂志. 2014(02)
[4]PBL模式在机器人教学中的实践[J]. 陈卫军. 教育信息技术. 2013(12)
[5]综合学习的十个步骤——教学与教学设计的新方式[J]. Paul Kirschner,Jeroen J.G.van Merriёnboer,魏戈. 当代教师教育. 2012(03)
[6]基于问题的学习模式（PBL）研究与应用——以“大学生VEX机器人工程挑战赛”为例[J]. 刘斌,陈惠敏,王超,周维,王媛. 昌吉学院学报. 2012(04)
[7]PBL教学法在机器人实践教学中的应用探索[J]. 孙祎英,王翠艳,尉耀元. 中国电力教育. 2012(23)
[8]案例知识与复杂问题解决[J]. 冯锐,董利亚. 远程教育杂志. 2012(03)
[9]认知负荷理论及其教学涵义[J]. 庞维国. 当代教育科学. 2011(12)
[10]项目学习在大学英语教学中的应用研究[J]. 高艳. 外语界. 2010(06)
博士论文
[1]美国21世纪技能教育改革研究[D]. 邓莉.华东师范大学 2018
[2]基于log数据的国际学生评估项目（PISA）问题解决能力研究[D]. 陆璟.华东师范大学 2017
[3]基于学习分析技术的问题解决能力评价研究[D]. 胡艺龄.华东师范大学 2016
[4]小学高年级学生数学复杂问题解决的认知研究[D]. 张振新.华东师范大学 2005
[5]基于情境认知与学习的教学模式研究[D]. 王文静.华东师范大学 2002
硕士论文
[1]基于项目学习的小学低段科学课教学设计与实践研究[D]. 王姗姗.云南师范大学 2018
[2]小学信息科技学科项目活动的设计研究[D]. 胡伟.上海师范大学 2018
[3]基于计算思维的PBL教学模式在小学Scratch课程中的应用研究[D]. 刘佳伟.四川师范大学 2018
[4]项目式学习在小学语文阅读教学中的应用研究[D]. 张丽娟.四川师范大学 2018
[5]PBL对学生解决STEM复杂问题能力的研究[D]. 郭晓萌.上海师范大学 2017
[6]基于4C/ID模型的教学在初中英语课的应用研究[D]. 张瑶.宁夏大学 2017
[7]多媒体与传统教学手段相结合的小学数学低段“解决问题”教学实践研究[D]. 王宇.四川师范大学 2016
[8]项目教学法应用于基于机器人的通用技术教学的研究[D]. 邱雅番.福建师范大学 2012
[9]新课标下项目学习在地理教学中的应用研究[D]. 王旭.华中师范大学 2012
[10]高中生复杂问题解决的思维特征研究[D]. 杨茵.华东师范大学 2010
本文编号：3488278
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