如何培养小学低年级学生的数学读图能力

发布时间：2021-11-15 03:53

　　在小学低年级数学教学中,教师之间应相互合作,利用图片和情境激发学生学习兴趣,激发学生学习知识的主动性。教师可以通过对抽象主题的客观理解和形象化,提高学生的读图能力。在阅读图表的同时,学生逐渐学会如何利用图表中的有用信息解决问题。教师应在课堂教学实践中积极探索,如何运用图形的形象性、生动性激发学生的学习兴趣,提高学生认知的有效性。通过一系列的教学实践,帮助学生提高图片的阅读能力,为学生顺利解决问题打下坚实的基础。 

【文章来源】：新课程. 2021,(43)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、培养学生在小组探讨中提高读图能力
二、丰富课堂实践环节，构建创新教学
三、利用教学平台深化学生读图能力
四、利用描述图片法检验学生读图能力



本文编号：3495975