多元智能理论视角下小学语文课外作业设计研究

发布时间：2021-11-15 06:07

　　语文课外作业作为复习、巩固和深化课堂所学知识不可或缺的环节,对提高教学效率,培养学生的语文综合素养起着重要作用。随着新课改的深入进行,教师在课堂教学方面已有显著进步,但课外作业作为教学的延伸部分,却没有得到足够的重视,如果课外作业设计不合理,形式内容过于单调,就会导致学生对语文课外作业提不起兴趣,无法真正实现作业的目的。多元智能理论认为,每个人都具有八种不同的智力,每个人智能及智能组合都有不同的优势。而在现实生活中,每个学生都是独一无二的,因此,教师应借鉴多元智能理论,根据学生多元智能和个性特点设计多元化、个性化的作业,培养学生的多种智能,提升语文素养,促进学生的全面发展。而在现实教学中,小学语文课外作业却存在诸多违反学生认知发展规律的现象和问题。因此,在多元智能理论的视角下,如何设计小学语文课外作业,以达到更好的学习效果和实现作业的真正目的,是本文主要研究和探讨的内容。本文通过文献分析法对国内外多元智能理论以及课外作业设计的进行了研究,引入多元智能理论做为理论基础,并总结出多元智能理论视角下小学语文课外作业设计应遵循的原则。采用问卷法和访谈法相结合,对目前小学语文课外作业设计现状进行... 

【文章来源】：宁夏师范学院宁夏回族自治区

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景与意义
        (一) 问题的提出
        (一) 研究的意义
    二、课外作业设计综述
        (一) 国外研究现状
        (二) 国内研究现状
        (三) 对小学语文课外作业设计的相关研究
        (四) 已有相关研究的不足
    三、相关概念的界定
        (一) 作业
        (二) 课外作业
    四、研究思路与方法
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
第二章 小学语文课外作业设计的理论基础与原则
    一、理论基础
        (一) 多元智能理论的引入
        (二) 多元智能理论的主要内容
    二、小学语文课外作业设计原则
        (一) 主体性原则
        (二) 层次性原则
        (三) 生活性原则
        (四) 实践性原则
        (五) 趣味性原则
        (六) 多元化原则
第三章 小学语文课外作业现状调查及原因分析
    一、小学语文课外作业现状的调查
        (一) 调查问卷的编制
        (二) 调查对象的选择
        (三) 调查问卷的发放
    二、小学语文课外作业存在的问题
        (一) 语文课外作业量占比较大
        (二) 语文课外作业形式缺乏设计
        (三) 语文课外作业与生活联系不密切
        (四) 语文课外作业目的与作用模糊
        (五) 语文课外作业评价单一
    三、小学语文作业现状原因分析
        (一) 学校层面
        (二) 教师层面
        (三) 家长层面
第四章 多元智能理论视角下的小学语文课外作业的优化策略
    一、合理控制语文课外作业量
    二、注重课外作业设计的多样性
        (一) 课外作业形式的多样性
        (二) 课外作业内容的多样性
    三、突出作业评价的有效性
        (一) 评价主体多元化
        (二) 评价方式灵活化
结束语
参考文献
附录一
附录二
攻读硕士研究生期间的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]多元智能与全球教育转型——2010年北京多元智能国际研讨会带给我们的启示[J]. 张金秀.  中小学管理. 2011(01)
[2]初中英语作业设计实例分析[J]. 陶春霞.  教学与管理. 2010(25)
[3]素质教育下的家庭作业设计[J]. 霍启红,康红芹.  当代教育科学. 2010(04)
[4]对高中思想政治学科作业布置与批改的思考[J]. 周宏斌,王成启.  思想政治课教学. 2009(12)
[5]国内外家庭作业比较研究[J]. 李学书.  教育学术月刊. 2009(10)
[6]多元智能理论综述[J]. 孙小利,孙枫梅.  科教文汇(上旬刊). 2009(08)
[7]如何彰显作业批改的德育功效[J]. 马莹莹.  中国教育学刊. 2009(07)
[8]星星之火终成燎原之势——多元智能理论在中国广泛传播和应用的10年[J]. 沈致隆.  江苏教育研究. 2009(09)
[9]国外中小学家庭作业问题的研究及启示[J]. 胡苇.  外国中小学教育. 2007(12)
[10]小学数学作业的功能与设计[J]. 王九红.  上海教育科研. 2007(11)

博士论文
[1]课程视域下的作业设计研究[D]. 王月芬.华东师范大学 2015

硕士论文
[1]小学高年级语文作业设计研究[D]. 毕延冰.山东师范大学 2016
[2]从多元智能理论视角对小学高年级英语家庭作业设计的研究[D]. 沈婕妤.上海师范大学 2016
[3]小学高年级语文课后作业的设计与实施研究[D]. 董琴琴.苏州大学 2015
[4]基于多元智能培养的高中地理课外作业设计研究[D]. 滕之燕.南京师范大学 2015
[5]多元智能理论视野下高中思想政治作业设计研究[D]. 栾敏杰.苏州大学 2014
[6]基于多元智能理论对家庭作业的设计与应用研究[D]. 杨东燕.贵州师范大学 2014
[7]小学家庭作业优化设计研究[D]. 陆露.浙江师范大学 2012
[8]农村小学生课外作业优化设计的行动研究[D]. 王莉.西北师范大学 2010
[9]新课改下小学语文作业优化设计的探索与实践[D]. 管雪梅.西北师范大学 2007
[10]多元智能理论影响下的语文教学改革[D]. 陈莹.上海师范大学 2006



本文编号：3496193