微课在小学数学教学中存在的问题及对策

发布时间：2021-11-15 09:03

　　随着信息技术的不断发展,微课这种新颖的教学方式不仅丰富了课堂教学内容,而且在很大程度上提升了课堂教学的有效性。微课以短小而精湛的独有特性受到了广大师生的一致青睐,但是,当前微课教学还存在诸多问题,本文浅析了小学数学微课教学中所存在的问题,并提出了相应的教学策略。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、微课在小学数学教学中存在的问题
    (一)小学数学教育模式现状
    (二)思想观念陈旧
二、微课在小学数学教学中的对策
    (一)运用微课教学资源,培养学生综合能力
    (二)选择重、难点知识作为微课内容
    (三)根据学生的学习进度设计微课
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在小学数学课堂教学中的应用[J]. 苏菊.  西部素质教育. 2017(15)
[2]略论微课在农村小学数学课堂教学中的有效应用[J]. 姚远,于仁国.  南昌教育学院学报. 2017(02)
[3]巧用“微课”提高中职数学教学有效性[J]. 王小红.  数学学习与研究. 2016(16)



本文编号：3496466