大数据视域下小学项目式学习教学策略研究

发布时间：2021-11-15 16:35

　　教学改革要求是各个学科教学中必须要遵循的内容,教师要不断掌握改革要求,根据要求改变教学策略,使教学结果达到改革要求。目前的改革要求是培养学生综合能力,基于此,教师要开展项目式学习来满足改革要求。而如何实现高质量的项目式学习,与教师运用的策略有关。大数据视域下的项目式学习能够提高实施质量、综合所学知识、增强学生实践能力,从而有效完成改革要求。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 大数据视域下的项目式学习开展的背景
2 大数据视域下的项目式学习教学模式
    2.1 融各科之长，增综合素养
        2.1.1 融合所学知识
        2.1.2 增强实践能力
        2.1.3 提升综合素质
    2.2 收集大数据，促进教育力
    2.3 依数据背景，变教学策略
        2.3.1 确定项目式探究主题
        2.3.2 落实项目式研究内容
        2.3.3 优化项目化学习评价
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于项目式学习的高职英语教学模式探究[J]. 李顺清.  中小企业管理与科技(中旬刊). 2019(08)
[2]智慧校园环境下小学英语项目式学习创新研究[J]. 彭飞娥,林丽斌,张红梅.  教育与装备研究. 2019(03)
[3]基于“项目式学习”模式的英语教学法实证研究[J]. 霍玉秀.  语文学刊(外语教育教学). 2013(10)
[4]项目学习在高职英语教学中的应用研究[J]. 张建玲.  大家. 2011(23)



本文编号：3497137