罗马尼亚巴亚马雷地区小学汉语教学状况分析及建议

发布时间：2021-11-17 18:19

　　随着中国经济不断发展,中国与世界各国的经济文化交流愈加密切,汉语的国际影响力不断提高。孔子学院下设孔子课堂和汉语教学点为汉语学习者提供更多机会,吸引了越来越多的汉语学习者。中小学生汉语学习者随之越来越多。中小学汉语教学在世界各国发展也风生水起,但各国具体情况不尽相同,东欧地区中小学汉语教学刚刚起步,目前罗马尼亚中小学汉语教学也处在发展初期,中小学生的汉语课性质多数是兴趣课,这吸引了越来越多的中小学生,尤其是小学汉语学习者。本文从汉语教师志愿者视角,以克鲁日巴比什·博雅依大学孔子学院下设教学点巴亚马雷地区小学为调查对象,对该地区的小学汉语教学进行实际考察,分析特点,发现存在的问题,进而提出解决建议。本文首先对罗马尼亚汉语教学发展进行了回顾,对巴亚马雷地区小学汉语教学点学生、教师、课程、教材特点进行了调查和分析。针对兴趣课问题提出增加不同文化体验课,召开宣讲会的建议。针对教材问题提出利用多媒体、整合教材内容的建议。针对课堂教学问题提出根据学生特点因材施教,重视教学效果测评,采取分段式教学模式,利用多样的教具丰富教材内容,统一教学进程,增加有趣教学环节等建议,在教师方面提出加强与当地教师联络... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景及意义
    二、研究综述
        (一)东欧汉语教学及推广研究综述
        (二)中小学汉语兴趣教学及课堂管理研究综述
        (三)中小学汉语教学设计研究综述
    三、研究方法
第一章 罗马尼亚汉语教学发展及小学教育现状
    一、罗马尼亚汉语教学发展概述
        (一)汉语教学发展历史
        (二)孔子学院的建立
    二、罗马尼亚巴亚马雷地区小学教育现状
        (一)基础教育学制
        (二)小学概况
        (三)小学外语教学概况
        (四)小学汉语教学现状
第二章 巴亚马雷地区小学汉语教学情况考察
    一、巴亚马雷地区小学生汉语学习特点及影响学生学习汉语的因素
        (一)小学生汉语学习特点
        (二)影响学生学习汉语的因素
    二、巴亚马雷地区小学汉语教学特点及问题
        (一)课程特点及存在的问题
        (二)教材特点及存在的问题
        (三)课堂教学特点及存在的问题
        (四)课堂管理存在的问题
    三、巴亚马雷地区小学教师特点及汉语教师存在的问题
        (一)巴亚马雷地区小学教师特点
        (二)汉语教师存在的困难和问题
第三章 巴亚马雷地区小学汉语教学建议
    一、针对兴趣课方面的建议
        (一)增加多种文化体验课吸引学生
        (二)通过宣讲会使学生了解汉语课程
    二、针对教材方面的建议
        (一)利用多媒体展示教材
        (二)整合教材内容
    三、针对课堂教学方面的建议
        (一)根据学生特点因材施教
        (二)增加教学测试,重视教学效果测评
        (三)采取“分段式”教学模式
        (四)统一教学进度
        (五)利用多样性教具丰富教学
        (六)增加有趣的教学环节
    四、针对课堂管理方面的建议
        (一)采取分组管理
        (二)建立奖罚制度
    五、针对教师方面的建议
        (一)加强与当地教师联络人沟通
        (二)汉语教师自学简单的罗马尼亚语
结语
参考文献
附录
    附录1 ：对汉语教师访谈提纲
    附录2 ：对本土教师访谈提纲
致谢



本文编号：3501435