农村小学中青年教师专业发展现状及改进 ——基于山西省寿阳县四所村小的的调查

发布时间：2021-11-18 11:29

　　教师专业化是教育不断发展的必然趋势,而在我国占有绝对比例的农村小学中青年教师,由于受社会、学校和个人等因素的制约,教师的专业发展受到很大限制,进而影响到农村小学的教学质量。分析农村小学中青年教师专业发展的现状及制约因素,准确把握农村小学中青年教师的专业发展状况,对提高我国农村小学教师队伍的整体教育水平具有重要意义。本文通过问卷调查法和访谈法,对山西省晋中地区寿阳县的农村小学中青年教师专业发展现状进行综合分析,找出当地小学教师面临的专业发展困境,了解当地教师的专业发展需求,探求新课程改革下提高当地农村小学中青年教师专业水平的具体办法和有效措施,从而全面提高山西省农村小学教师的教学质量,推动山西省农村小学教育的可持续发展。山西省寿阳县平舒小学、解愁小学、景尚小学、松塔小学分别位于该县的东、西、南、北四端的农村,调查这四所小学的教师专业发展现状对了解整个寿阳县的农村小学教师专业水平具有重要意义。本文以这四所农村小学的教师为例,通过对这四所农村小学教师的专业发展现状、存在的问题、影响因素及需求的分析,提出一些适合山西省寿阳县农村小学教师专业发展的针对性建议,从而提高当地农村小学教师的整体专业水... 

【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２—１性别情况??

?＿?３５＿仍周岁??■?４５—５５阁岁??图２—２年龄情况??．?在调查中发现，２５—３５周岁的教师共１０５人，占样本总数的６７．?０３％，?３５—４５??周岁的教师共６３人，占样本总数的２１．?７２％，?４５—５５周岁的教师共３２人，占样??本总数的１１．?２５％，从中可以看出，寿阳县农村小学中青年教师年龄结构化比较??年轻，这就决定了好多农杓小学教师教学经验不足。??三、教龄情况??＼??５１＇丨以卜?５—１０?ｍ?１０—２０?年?２０—３０％??图２—３教龄情况??在调查中发现，５年以下教龄的教师最多，共８７人，占被调查人数的４３．５％，??５—１０年教龄的教师共５２人，占被调查人数的２６％，１０—２０年教龄的教师共３９??人，占被调查人数的１９．?５％，２０—３０年教龄的教师共２２人，占被调查人数的１１％。??在教师专业发展过程中

图２４一历??

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3502819