印尼日惹市三所私立小学汉语教学现状调查分析

发布时间：2021-11-18 14:02

　　印度尼西亚日惹市的汉语教学起步较早,由于历史原因有三十余年被印尼政府封闭。直到2002年印尼政府允许恢复汉语教学后,日惹市的很多学校才重新开展汉语教学。当时,教授汉语课的老师大多年纪较大,而只有很少的老师有汉语教学经验,且没有汉语教材可用。相比之下,目前的汉语教学情况已经有很大的变化,不仅开始培养了新一代的汉语老师,还编写了本土汉语教材等。笔者主要采用访谈法、观察法、问卷调查法三种方法对“印尼日惹市三所私立小学汉语教学现状调查分析”进行了研究。为了具体了解日惹市小学汉语教学的情况,本人调查了日惹市小学中的私立学校,从中选择了培伟小学、圣道小学与珍珠坊小学三所学校作为主要调查对象。本文分为五部分,包括绪论和正文的四章。绪论,阐述研究背景、研究对象、研究目的及意义、研究内容及研究方法等等。第一章,对三所学校深入了解日惹市汉语教学现状调查,包括学校基本情况、老师基本情况、学生基本情况、教材、汉语教学方法与测试方式。第二章,通过调查分析,找出三所学校的优势,学生学习汉语的困难,与小学汉语教学存在的问题。第三章,其次通过分析,针对汉语教学中存在的一些问题,提出一些意见与建议。第四章,结语。 

【文章来源】：重庆师范大学重庆市

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
绪论
    (一)研究背景
    (二)研究对象
    (三)研究目的及意义
    (四)研究内容及研究方法
    (五)文献综述
一 印尼日惹市三所私立小学汉语教学现状调查
    (一)日惹市三所私立小学的基本情况
        1.基本情况介绍
        2.课程设置情况
    (二)教师基本情况
    (三)学生基本情况
    (四)汉语教学使用教材
        1.学校使用教材
        2.教材使用分析
    (五)汉语教学方法
    (六)测试方式
    小结
二 私立小学汉语教学优势和存在问题
    (一)私立小学汉语教学优势
        1.课程设置
        2.教材选择
        3.汉语教学
        4.汉语教师
    (二)小学汉语教学的存在问题
        1.课程设置
        2.汉语教材
        3.汉语教学
        4.汉语教师
        5.学生学习汉语的困难
三 印尼日惹市小学汉语教学的建议
四 结语
参考文献
附录一：学生调查问卷
附录二：教师调查问卷
附录三：教师调查访谈
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国汉语教学模式的历史、现状和改革方向[J]. 宗世海.  华文教学与研究. 2016(01)
[2]印尼棉兰地区汉语教学现状调查与对策研究[J]. 邵长超.  东南亚研究. 2012(02)
[3]印尼华文教育政策的历史演变及其走向预测[J]. 宗世海,刘文辉.  暨南大学华文学院学报. 2007(03)
[4]海外华文教学的若干问题[J]. 贾益民.  语言文字应用. 2007(03)
[5]印尼华文教育的现状、问题及对策[J]. 宗世海,李静.  暨南大学华文学院学报. 2004(03)
[6]浅析印尼华文教育的复苏及前景[J]. 周聿峨,陈雷.  比较教育研究. 2003(09)

硕士论文
[1]印度尼西亚汉语教材本土化需求调查分析[D]. 陈爱偶.云南师范大学 2016
[2]俄罗斯共青城小学汉语教学调查研究[D]. 安娜（FALINA ANNA）.哈尔滨师范大学 2016
[3]印尼坤甸市中学汉语教学现状调查研究[D]. 黄素君.河北师范大学 2016
[4]緬甸景栋地区小学汉语教学情况调查研究[D]. 蔡云珊.中央民族大学 2016
[5]印尼巴厘岛文桥三语学校汉语教学情况调查[D]. 侯萌.广东外语外贸大学 2015
[6]尼赫鲁大学汉语教学现状调查与分析[D]. 张燕玲（Gunjan modi）.苏州大学 2015
[7]印尼丹绒槟榔市中小学汉语教学调查研究[D]. 李存妙.河北师范大学 2015
[8]印尼慈育大学汉语教学现状调查与分析[D]. 朱晨.上海师范大学 2015
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本文编号：3503033