“1+5A”德育校本课程的文化意蕴

发布时间：2021-11-19 19:15

　　立德树人是学校教育的根本任务。"1+5A"德育校本课程倡导知行合一,基于学校文化视野下的,有逻辑的德育课程、有创意的课程实施正成为学校立德树人的新途径。 

【文章来源】：上海教育科研. 2020,(10)北大核心

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

学校校徽

学校课程文化逻辑示意图

图2 学校课程文化逻辑示意图基于学校文化视野下的课程逻辑建构厘清了学校“品正”德育的目标和任务，明晰了由“品正”生发的“1+5A”德育校本课程建设与发展的方向。

【参考文献】：
期刊论文
[1]劳动教育的时代转型——以富春七小新劳动教育探索为例[J]. 章振乐.  人民教育. 2019(22)
[2]探教育之所“是”,创学校全面育人新生活——新时期“新基础教育”研究再出发[J]. 叶澜.  人民教育. 2018(Z2)
[3]成志教育:小学立德树人的模式构建与实践探索[J].   人民教育. 2018(08)
[4]发展素质教育,提供教育改革的“中国方案”[J]. 成尚荣.  人民教育. 2018(08)



本文编号：3505685