多元评价在小学数学教学中的运用

发布时间：2021-11-20 09:10

　　<正>教师在评价学生数学学习时,不仅关注学习结果,更应该认识到学习过程在教学评价中的重要性,并注重在教学评价中提高学生的数学学习水平,强调学生在数学学习中的情感体验和学习态度。因此,在小学数学教学中,教师要善于灵活地使用多元化的评价手段,以此来引导学生,使学生在正确的评价中清楚地认识自己,并增强自身数学学习热情,进而在数学学习中完善自我。一、发动家长进行评价小学阶段中的家校合作是非常关键的,家长参与到评价环节中,不仅有利于评价主体的丰富,还可以促使评价多元化。同时,家长参与到评价中, 

【文章来源】：江西教育. 2021,(09)

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【文章目录】：
一、发动家长进行评价
二、重视学生学习过程中的评价
三、教师对学生进行激励评价
四、学生对自我进行客观评价



本文编号：3507014