少先队活动对促进少年儿童社会化的影响的研究

发布时间：2021-11-21 06:07

　　社会化是一个贯穿人一生的过程,每一个身处在社会之中的人,都要按照社会要求进行学习、工作和生活,社会化是个体成长、发展和实现自身价值的前提条件。少年儿童阶段的社会化过程在人一生的社会化进程中,存在着首因效应,也就是说,这是人的社会化的奠基阶段,该阶段社会化的发展效果影响着一个人的心理品质、性格习惯等因素,因此少年儿童的社会化在整个的社会化进程中显得尤为关键。实践基础、社会基础和自然基础几个方面是个体社会化发展的重要影响因素。自然基础是个体实现社会化的生理前提;社会基础（学校、社会规范、家庭、社会生产方式等）作为外部条件在人的社会化进程中起作用。孩子自出生之日起就在受教育,他们的第一任老师就是父母,这其中具有不可替代作用的便是社会基础;实践活动能够帮助个体充分的发挥自身的主观能动性,重要的案例支撑之一是“狼孩”的故事。于少年儿童而言,学校的主要责任之一就是为社会输送新鲜血液,它是个体在儿童阶段关系最为密切的社会环境,是重要的成长场所。学校活动作为学校这一社会场所最广泛的实践活动,其对于少年儿童的社会化作用不言而喻。教育为社会服务的目的以及社会对个人的教育作用集中体现在学校活动对儿童的社会化... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

少先队活动课发文皿趋势图

召儿童社会化发文盘趋势图

--1访康对象选取伯启汇总

【参考文献】：
期刊论文
[1]活动课程化 德育新起点——浅谈少先队活动课程建设[J]. 张轶群.  少年儿童研究. 2018(11)
[2]如何在少先队活动中渗透心理健康教育[J]. 徐双.  甘肃教育. 2017(19)
[3]少先队活动中的混龄教育[J]. 陈汝男.  教学与管理. 2017(20)
[4]雏鹰争章活动的改革与创新点滴谈[J]. 孙进.  赤子(上中旬). 2016(16)
[5]基于人才成长的少先队活动与传统文化联姻研究[J]. 顾丽星.  成才之路. 2016(09)
[6]少先队活动课的性质初探[J]. 李玲玉,卜玉华.  上海少先队研究. 2015(06)
[7]吉林省少先队活动课实施状况调查研究[J]. 刘艳英,马永春,丁若娟.  少年儿童研究. 2014(11)
[8]留守儿童社会化状况的实证研究[J]. 肖富群.  广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2007(05)
[9]浅析同伴关系对儿童社会化的影响[J]. 刘国权.  现代中小学教育. 1992(03)
[10]试论家庭对儿童社会化的影响[J]. 李连娥.  辽宁师范大学学报. 1990(02)

硕士论文
[1]基于活动理论框架的学习活动设计研究[D]. 李晨阳.福建师范大学 2017
[2]新媒体对少年儿童社会化的影响研究[D]. 高瑞芳.南昌大学 2017
[3]城市化进程中农村“留守儿童”社会化问题初探[D]. 周爱民.中共中央党校 2006



本文编号：3508931