小学低年段数学绘本教学现状调查及对策研究 ——基于昌图县三所小学的调查
发布时间：2021-11-22 12:35
近几年来,在小学刮起来一阵阵“绘本热潮”,将绘本引入到基础教育课堂中来受到了国内外专家、学者的关注与支持。作为一种新的课程资源,数学绘本已经成为许多一线数学教师激活数学课堂的优选。数学绘本中的故事情节都与数学知识相关,这样的数学故事情境能够激活学生的思维力、丰富学生的想象力、提高学生的审美力。绘本故事与数学教学内容巧妙的融合在一起,二者相辅相成,共筑崭新的数学王国。因此,如何将数学绘本有效恰当地融入到小学数学教学中,是教师应关注的课题。本论文主要采用文献研究法、问卷调查法、实地观察法,然后在梳理以往文献的基础上,结合低年段小学生的认知特点,确定了本研究的理论基础。在此基础上,以昌图县三所小学为样本,对当前小学低年段数学绘本教学的现状进行了调查。经过调查分析,目前小学低年段数学绘本教学还存在着问题,教师对绘本教学认识不足、运用不恰当、忽视评价过程等。其次,对存在的问题,又从绘本教学理念有失偏颇、绘本教学能力有待提高、绘本教学评价意识薄弱等方面进行原因分析。最后,有针对性地提出小学低年段数学绘本教学的改进策略,思维解放,发挥小学数学绘本教学特色;量体裁衣,切合小学数学绘本教学实际;以评促教...
【文章来源】：渤海大学辽宁省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
关于绘本教学调查内容思维导图
多机会尝试探索绘本教学实践先，要不断深化对教师数学绘本理论知识的学习研究，使教师能够更好地掌握精髓，帮助教师更加灵活掌握数学绘本教学方法，这也是从根本上解决绘本教列问题的关键。可以多阅读国外专业论文或书籍，学习国外先进绘本教学理我国的绘本研究取得了很大进展。数学教师可以查阅网上的内容，只有学习更知识，才能站在理论的高度，更好地指导实践教学。一般来说，除了文字和图呈现的内容，绘本一般都会有更深层次的意义，且表达的意义是非常深远的。例如，《都到我这里来》，第一次阅读的时候，你可能会觉得这本绘本很幼个故事讲述的是在一个人迹罕至的丛林，有一位孤独的猫头鹰老爷爷。春天来物复苏，一天，睡觉的猫头鹰爷爷被树枝的摇动声惊醒， “怎么回事？”爷爷一只眼睛，环顾四周。它发现松鼠夫妇搬到破旧的树洞来了。几天后，三只松宝出生了。“1、2、3！有三只呢！”松鼠宝宝真可爱。
育新闻网-中国教师报中提到，其实，当今部分小学教材都是教研专家精心编排的童生活为题材的精彩绘本，教材自带绘本资源。[51]人教版小学数学教材，教材设计彩鲜艳，图文丰富，形象直观，生动有趣，贴近学生生活，使教材充满时代气息，儿童趣味。无论内容选择还是呈现方式上，人教版小学数学教材都很好地体现了“为本”的理念，这也为学生勤于思考和快乐学习提供了较好素材。进行教学设计师首先要对教材绘本资源进行一定的处理，然后引导学生展开图文学习，并利用多拓展延伸图文内容，为学生提供丰富的绘本信息。例如，教学一年级上册“比多少”，以“小兔和小猪搬运建筑材料”作为主题境图。在教学时以讲故事的形式引入，或者可以将静态的主题情境图变为动态的学生喜欢的多媒体动画故事，让学生能够从小动物的动作、语言及神态中感受到加劳动的快乐，并理解“同样多”的概念。再比如通过第 39 页，学生熟悉的 小朋友和 1 个老师清洁教室的场景图，引出 6 和 7 的认识。丰富的场景和丰富多的画面为学生发现和提出数学问题提供了丰富的素材和情境，培养了学生从生活发现和提出简单数学问题的能力。
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈低年级道德与法治课堂绘本教学策略[J]. 陶文静. 小学教学参考. 2018(33)
[2]绘本教学的价值、问题与优化[J]. 林涛,潘多灵. 当代教育科学. 2018(10)
[3]小学数学绘本教学的意蕴与价值[J]. 汤咏. 课程教育研究. 2018(42)
[4]数学绘本教学,让理性数学邂逅感性图画[J]. 张帆. 数学教学通讯. 2018(28)
[5]“绘”出数学学习的另一面精彩——小学数学绘本教学的实践与思考[J]. 黄晓波. 数学教学通讯. 2018(25)
[6]数学绘本在数学教学中的应用[J]. 江秀林. 西部素质教育. 2018(08)
[7]构建数学绘本课程,促进学生核心素养的提升[J]. 施冬霞. 小学教学研究. 2017(32)
[8]中国当代小学绘本教学的创新与思考[J]. 姚颖. 课程.教材.教法. 2017(10)
[9]小学低年级数学绘本教学的实践探索[J]. 林玉亭. 中国教师. 2017(19)
[10]通过绘本教学培养幼儿美术素养[J]. 刘锡洋. 美术教育研究. 2017(18)
硕士论文
[1]小学低年级语文绘本教学的现状及对策研究[D]. 孙彤.鲁东大学 2018
[2]数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用研究[D]. 刘超.山东师范大学 2018
[3]家庭亲子教育中的绘本阅读研究[D]. 赵晨.长春师范大学 2017
[4]数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究[D]. 程立敬.湖南师范大学 2017
[5]幼儿园绘本教学的现状调查及改进策略研究[D]. 汤雅黎.湖北师范大学 2016
[6]小学英语绘本教学的现状分析及对策研究[D]. 胡逸曦.华中师范大学 2016
[7]儿童绘本在小学美术教学中的应用研究[D]. 张晓莹.鲁东大学 2015
[8]小学数学教师课堂提问有效性研究[D]. 郑佳.杭州师范大学 2015
[9]小学低段应用绘本资源促进语文教学的研究[D]. 王阳.陕西师范大学 2014
[10]幼儿园绘本教学现状及改进研究[D]. 李春光.首都师范大学 2013
本文编号：3511702
【文章来源】：渤海大学辽宁省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
关于绘本教学调查内容思维导图
多机会尝试探索绘本教学实践先，要不断深化对教师数学绘本理论知识的学习研究，使教师能够更好地掌握精髓，帮助教师更加灵活掌握数学绘本教学方法，这也是从根本上解决绘本教列问题的关键。可以多阅读国外专业论文或书籍，学习国外先进绘本教学理我国的绘本研究取得了很大进展。数学教师可以查阅网上的内容，只有学习更知识，才能站在理论的高度，更好地指导实践教学。一般来说，除了文字和图呈现的内容，绘本一般都会有更深层次的意义，且表达的意义是非常深远的。例如，《都到我这里来》，第一次阅读的时候，你可能会觉得这本绘本很幼个故事讲述的是在一个人迹罕至的丛林，有一位孤独的猫头鹰老爷爷。春天来物复苏，一天，睡觉的猫头鹰爷爷被树枝的摇动声惊醒， “怎么回事？”爷爷一只眼睛，环顾四周。它发现松鼠夫妇搬到破旧的树洞来了。几天后，三只松宝出生了。“1、2、3！有三只呢！”松鼠宝宝真可爱。
育新闻网-中国教师报中提到，其实，当今部分小学教材都是教研专家精心编排的童生活为题材的精彩绘本，教材自带绘本资源。[51]人教版小学数学教材，教材设计彩鲜艳，图文丰富，形象直观，生动有趣，贴近学生生活，使教材充满时代气息，儿童趣味。无论内容选择还是呈现方式上，人教版小学数学教材都很好地体现了“为本”的理念，这也为学生勤于思考和快乐学习提供了较好素材。进行教学设计师首先要对教材绘本资源进行一定的处理，然后引导学生展开图文学习，并利用多拓展延伸图文内容，为学生提供丰富的绘本信息。例如，教学一年级上册“比多少”，以“小兔和小猪搬运建筑材料”作为主题境图。在教学时以讲故事的形式引入，或者可以将静态的主题情境图变为动态的学生喜欢的多媒体动画故事，让学生能够从小动物的动作、语言及神态中感受到加劳动的快乐，并理解“同样多”的概念。再比如通过第 39 页，学生熟悉的 小朋友和 1 个老师清洁教室的场景图，引出 6 和 7 的认识。丰富的场景和丰富多的画面为学生发现和提出数学问题提供了丰富的素材和情境，培养了学生从生活发现和提出简单数学问题的能力。
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈低年级道德与法治课堂绘本教学策略[J]. 陶文静. 小学教学参考. 2018(33)
[2]绘本教学的价值、问题与优化[J]. 林涛,潘多灵. 当代教育科学. 2018(10)
[3]小学数学绘本教学的意蕴与价值[J]. 汤咏. 课程教育研究. 2018(42)
[4]数学绘本教学,让理性数学邂逅感性图画[J]. 张帆. 数学教学通讯. 2018(28)
[5]“绘”出数学学习的另一面精彩——小学数学绘本教学的实践与思考[J]. 黄晓波. 数学教学通讯. 2018(25)
[6]数学绘本在数学教学中的应用[J]. 江秀林. 西部素质教育. 2018(08)
[7]构建数学绘本课程,促进学生核心素养的提升[J]. 施冬霞. 小学教学研究. 2017(32)
[8]中国当代小学绘本教学的创新与思考[J]. 姚颖. 课程.教材.教法. 2017(10)
[9]小学低年级数学绘本教学的实践探索[J]. 林玉亭. 中国教师. 2017(19)
[10]通过绘本教学培养幼儿美术素养[J]. 刘锡洋. 美术教育研究. 2017(18)
硕士论文
[1]小学低年级语文绘本教学的现状及对策研究[D]. 孙彤.鲁东大学 2018
[2]数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用研究[D]. 刘超.山东师范大学 2018
[3]家庭亲子教育中的绘本阅读研究[D]. 赵晨.长春师范大学 2017
[4]数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究[D]. 程立敬.湖南师范大学 2017
[5]幼儿园绘本教学的现状调查及改进策略研究[D]. 汤雅黎.湖北师范大学 2016
[6]小学英语绘本教学的现状分析及对策研究[D]. 胡逸曦.华中师范大学 2016
[7]儿童绘本在小学美术教学中的应用研究[D]. 张晓莹.鲁东大学 2015
[8]小学数学教师课堂提问有效性研究[D]. 郑佳.杭州师范大学 2015
[9]小学低段应用绘本资源促进语文教学的研究[D]. 王阳.陕西师范大学 2014
[10]幼儿园绘本教学现状及改进研究[D]. 李春光.首都师范大学 2013
本文编号：3511702
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