小学生梯度式道德评价的设计

发布时间：2021-11-26 15:14

　　道德评价是综合素质评价的重要维度之一。然而,有效落实道德评价对学校来说仍是一个难题。本文以宁波市海曙中心小学的道德评价方案为例,提出梯度式道德评价的概念及一致性、科学性、校本化、激励性等设计原则,在遵循四项设计原则的基础上,进一步明确学校应细化评价目标、设置评价内容、规范评价过程等设计策略,以期指导小学生的道德评价实践。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(11)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、梯度式道德评价的内涵及依据
    1. 梯度式道德评价的内涵
    2. 梯度式道德评价的理论依据
二、梯度式道德评价的设计原则
    1.一致性原则
    2.科学性原则
    3.校本化原则
    4.激励性原则
三、梯度式道德评价的设计策略
    1.立足道德发展细化评价目标
    2.依托道德任务设置评价内容
    3.建立保障机制规范评价过程



本文编号：3520411