部编版小学语文中段教科书助读系统分析及应用启示

发布时间：2021-11-28 01:46

　　作为语文教材的重要组成部分之一,助读系统对于教师的"教"和学生的"学"都有很大的指导意义。为了更好地运用助读系统,使其最大程度地服务教学,通过对部编版小学语文中段教科书的助读系统每一个组成部分的内容进行分析,进而得出部编本小学语文中段教科书助读系统的应用启示。 

【文章来源】：齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、概念界定
二、部编版小学语文助读系统编写内容分析
    （一）提示类内容分析
    （二）注释类内容分析
    （三）图像类内容分析
    （四）练习类内容分析
    （五）知识补白类内容分析
三、部编版小学语文助读系统的应用启示
    （一）对教师的应用启示
        1. 提高对助读系统的价值认识
        2. 根据助读系统确定教学目标及教学内容
    （二）对学生的应用启示
        1. 阅读助读系统，提高学习效率
        2. 依托助读系统，重视自我练习


【参考文献】：
期刊论文
[1]部编小学语文教材版式设计意义探析[J]. 李思博.  考试周刊. 2018(19)
[2]论情感教学法在“中国近现代史纲要”课程教学中的运用[J]. 张晓丽,张志梅.  思想理论教育导刊. 2011(12)

硕士论文
[1]“部编版”小学语文低段教科书助读系统研究[D]. 叶蓓蓓.山东师范大学 2019
[2]语文核心素养视角下部编本小学语文教科书分析[D]. 王利萍.河南师范大学 2018



本文编号：3523448