通化地区小学数学教师信息技术应用能力调查分析

发布时间：2021-12-09 02:08

　　以通化地区150名小学数学骨干教师为研究对象,对其个人计算机拥有情况,对应用信息技术的认识,应用信息技术进行教学的教学设计、教学实施、教学反思、教学研究进行调查,运用SPSS 25.0统计软件处理调查数据,分析并找到信息技术应用中存在的问题,从教师层面和学校层面提出提高小学数学教师信息技术应用能力的措施. 

【文章来源】：通化师范学院学报. 2020,41(06)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 小学数学教师信息技术应用能力现状调查
    1.1 小学数学教师个人拥有计算机情况
    1.2 小学数学教师对应用信息技术的认识
    1.3 小学数学教师应用信息技术的教学设计
    1.4 小学数学教师应用信息技术的教学实施
    1.5 小学数学教师应用信息技术的教学反思
    1.6 小学数学教师应用信息技术的教学研究
2 小学数学教师应用信息技术普遍存在的问题
    2.1 教师层面的问题
    2.2 学校层面的问题
3 提高通化地区小学数学教师信息技术应用能力的措施
    3.1 教师层面的措施
    3.2 学校层面的措施



本文编号：3529705