浅谈小学语文识字教学的互动课堂营造

发布时间：2021-12-09 04:52

　　小学语文识字教学是最基础的语文教学,对于学生来说是一个比较枯燥的教学,因为年龄小的他们对识字教学不感兴趣,要提高教学效果,就要充分考虑营造不同的课堂教学模式,提高学生对识字教学的兴趣。遵照新课改要求,课堂教学要以学生为本,充分发挥学生的主体作用,互动课堂使学生充分参与进来,实现师生互动、生生互动,提高识字课堂的教学水平。 

【文章来源】：才智. 2020,(18)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、营造互动课堂,提升小学语文识字教学水平
二、营造互动课堂的几种模式
    (一)问题教学实现师生互动
    (二)游戏教学实现生生互动
    (三)多媒体教学实现人机互动
三、先学后教实现学校与家长互动


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析如何构建高效优质语文课堂氛围[J]. 杨玉婷.  作家天地. 2020(24)



本文编号：3529956