提高小学科学实验教学有效性的思考

发布时间：2021-12-17 08:43

　　在"科教兴国"的时代背景下,科学学科在小学阶段的地位不断提高,而实验是科学学习的基础,是帮助学生认识科学知识和科学现象的关键。文章立足于相关的实践教学经验,对如何提高小学科学实验教学的有效性做出相关思考。 

【文章来源】：求学. 2021,(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、丰富实验趣味性，激发实验兴趣
二、凸显学生主体，提升学生实验能力
三、将科学实验与生活有机结合
四、鼓励自制实验仪器，推动实验创新
五、借助电教化手段，辅助实验教学
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高小学科学实验教学有效性的思考[J]. 燕祥.  科学咨询（科技·管理）. 2020(10)
[2]提高科学实验教学有效性的思考[J]. 何建文.  成才之路. 2020(24)



本文编号：3539775