小学语文课堂激励性评价有效运用研究

发布时间：2021-12-19 01:46

　　教师在小学教学中利用激励性的语言对学生进行评价,是一种常见的教学手段。尤其在小学语文课堂对学生进行激励性的评价具有十分明显的作用,因为语文教学本身就是包括语言文化的教学,教师在教学中运用激励性的评价可以在很大程度上激发学生的学习热情,增加学生学习语文的动力,这对于提升教师的教学质量,构建和谐的师生关系具有重要的意义。基于激励性评价在小学语文教学中的作用,本文在此重点讨论如何在小学语文教学中运用激励性评价。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、激励性评价在小学语文教学中的作用
二、当前语文教学激励性评价存在的问题
    (一)心口不一
    (二)缺乏新意
三、小学语文课堂激励性评价的优化措施
    (一)科学的激励观
    (二)依托口头语言,进行激励教学
    (三)教师注重自身的基本功
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]谈小学语文课堂教学中的激励性评价[J]. 徐小龙.  甘肃教育. 2018(06)
[2]激励性评价要恰逢时机——小学语文课堂中的激励性策略[J]. 韩璐.  课程教育研究. 2017(30)

硕士论文
[1]小学语文教师课堂激励性评价的实践策略研究[D]. 赵曙霞.湖南师范大学 2017



本文编号：3543545