徐州小学美术教育中公共艺术课程资源开发

发布时间：2021-12-23 09:21

　　美术教育不应局限于美术知识的积累、美术技能的掌握,而应注重开阔学生眼界,让学生具有传承美术文化思想的同时,具有批评的勇气、认真的态度、创新的精神以及探索未来艺术世界的方法。教育需要前沿的指导理念,艺术教育需要关注艺术发展的最新动态。本文提出的公共艺术课程教育,则采用最新动态的艺术发展以及较为前沿的教育指导理念结合而成。公共艺术的公共性、场域性等特性,学生可在愉快的状态下,轻松的学习,通过“玩”了解公共艺术,有利于开拓思维,培养审美习惯。公共艺术是艺术门类中覆盖面积较大的艺术种类,涉及艺术学、政治学、社会学、历史学等多门学科。通过课程教学,结合地域资源、博物馆和数字课程进行公共艺术课程设计,开发和培养学生在这个视觉文化时代应具备的视觉批判感知能力和视觉素养。本文以公共艺术为主线,结合徐州本土文化,采用“基于问题式学习”的教学方法,建立科学的评价体系,丰富小学美术教学内容。本文共分为六个部分。第一章绪论部分从公共艺术研究的背景、目的及意义展开,介绍了国内外对于公共艺术研究的现状,并简要介绍本研究的主要内容及框架。第二章分别就公共艺术概念界定、特征、功能性以及分类进行简述,对本文中提出的公共... 

【文章来源】：江苏师范大学江苏省

【文章页数】：96 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“徐州小学美术教育中公共艺术课程资源开发”调查问卷（大众版）问卷数截图

江苏师范大学硕士学位论文班级（见下图）。教师访谈，同样通过网络和面对面的方式访谈，分别采访了徐州市第三十四中学——附属小学、徐州玉潭实验小学、徐州市奎园小学和苏州工业园区东沙湖学校，共四所学校的五位美术老师。图 3-1 “徐州小学美术教育中公共艺术课程资源开发”调查问卷（大众版）问卷数截图Figure 3-1 "Xuzhou primary school art education public art curriculum resourcesdevelopment" questionnaire (public version) questionnaire screenshot

江苏师范大学硕士学位论文班级（见下图）。教师访谈，同样通过网络和面对面的方式访谈，分别采访了徐州市第三十四中学——附属小学、徐州玉潭实验小学、徐州市奎园小学和苏州工业园区东沙湖学校，共四所学校的五位美术老师。图 3-1 “徐州小学美术教育中公共艺术课程资源开发”调查问卷（大众版）问卷数截图Figure 3-1 "Xuzhou primary school art education public art curriculum resourcesdevelopment" questionnaire (public version) questionnaire screenshot

【参考文献】：
博士论文
[1]城市文化视角下的公共艺术整体性设计研究[D]. 周秀梅.武汉大学 2013

硕士论文
[1]公共艺术在城市公共空间中的互动性研究[D]. 张朝辉.西安建筑科技大学 2015
[2]中国民俗剪纸在城市公共艺术中的发展和应用[D]. 杨宁.西北农林科技大学 2013
[3]公共艺术观念融入儿童艺术教育的探索[D]. 周君军.合肥工业大学 2013
[4]基于问题的学习在美国基础教育中的应用[D]. 王阳.东北师范大学 2011



本文编号：3548219