小学语文教育中个性化阅读的研究

发布时间：2021-12-23 13:59

　　在小学语文教育广泛普及的今天,社会对教育质量、学生综合素养的要求越来越高,一些传统的教学方式已经越来越难以适应新时代的学习环境。学生阅读能力是语文教育中的核心培养目标,是考核语文教育水平的关键指标。在这个新的历史环境下,培养学生阅读能力应当推陈出新,紧追时代步伐。个性化阅读是以学生为基准的阅读培养方案,能够深入结合学生个性、品质以及阅读习惯开展针对性的阅读培养,正是语文教育深入改革发展的方向之一。因此,本文以小学语文教育中的个性化阅读为例,分析阐述小学语文教育中个性化阅读的意义以及实现途径。 

【文章来源】：2021年基础教育发展研究高峰论坛论文集教育部基础教育课程改革研究中心会议论文集

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、小学语文传统阅读教学模式的弊端
二、个性化阅读的意义
    2.1有利于提高学生阅读积极性，培养学生阅读习惯
    2.2有利于拓展知识面，提高学生的阅读质量
    2.3有利于推动学生的个性化健康成长
三、个性化阅读的培养方案
    3.1尊重学生主体地位
    3.2建立多元化的评价体系
结语：


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文教育中个性化阅读的教学探析[J]. 王员员.  小学生(中旬刊). 2020(11)
[2]小学语文教育中个性化阅读的研究[J]. 吴崇云.  才智. 2020(15)
[3]刍议小学语文教育中的个性化阅读教学[J]. 杨生鹏.  新课程. 2020(08)



本文编号：3548607