法国殖民时期越南东京地区高等小学法语课本研究

发布时间：2021-12-23 15:59

　　“法越教育”是法属时期法国人在越南建立的殖民教育体系,法越教育是研究法国殖民地教育的典型案例。到目前为止,国内学术界缺乏对法国殖民地教育的专题研究,更无人涉及法属时期越南小学法语教育个案研究,因此在这一学术领域还多为空白。本文试图通过对20世纪初期法国殖民越南期间,越南东京地区的高等小学法语课本的研究,分析法越高等小学法语教育情况,揭示法越教育的特点、目的与本质,探讨法国在越南的殖民统治政策以及对殖民地社会的影响。本文除绪论和结论外分为四章,其主要内容如下:第一章梳理东京地区的法越殖民教育体系。包括对法属印度支那东京地区的背景分析以及东京地区法越学校的建立。东京的条件和政治地位使它后来发展出一种与印度支那联邦其他地区截然不同的社会身份,在此地建立的法越学校也具有代表性特点,其中以法语为教学语言的高等小学对培养法国殖民下的越南人,以及越南社会有着重要影响。第二章主要以法国殖民越南时期,东京地区的高小法语课本为原始史料,重点分析东京地区的高小法语教材内容。高小课本围绕越南人日常谋生的行业,如水稻种植业、手工业等展开,简单易学,强调教育的职业性而不是学术性,要为越南人从事这些低级的职业提供初... 

【文章来源】：北京外国语大学北京市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
绪论
    一、选题研究意义
    一、国内外相关研究综述
    三、研究重点及创新之处
    四、主要研究理论和方法
    五、论文框架
第一章 东京地区的法越殖民教育体系
    第一节 法属印度支那背景下的东京
    第二节 东京地区法越学校的建立
第二章 东京地区高等小学法语教育
    第一节 “道德”及“日常生活”
    第二节 工业、交通、商业及其他
    第三节 农业、手工业、卫生及科学
    第四节 职业规划
    第五节 课程的“现代性”
第三章 法越殖民教育的目的与本质
    第一节 殖民教育的目的: 教育同化
    第二节 殖民教育的本质: 蒙昧主义
第四章 法国殖民政策的语境: “开化使命”
    第一节 法国殖民活动的思想基础
    第二节 “开化使命”下的殖民政策: “同化”与“联合”
    第三节 “法国化”的争论
结论
参考文献
附录



本文编号：3548771