“小公民教育”校本课程开发及实践研究

发布时间：2021-12-24 17:55

　　在社会经济和科学技术不断发展的21世纪,公民教育已成为世界各国纷纷关注的全球性问题,其中各国教育共同关注的课题就是对青少年公民意识的培养。公民意识的培养是需要在后天的教育和实践中获得的,学校就是培养公民意识的最佳场所。它承担着传播公民知识、培育公民意识、张扬公民权利、呼唤公民责任等重要任务,并具有不可替代的地位和作用。目前我国学校几乎没有将公民教育系统单独的列为一门学科,而是将公民教育的内容分散开了渗透在各学科或活动中。这样不仅削弱公民意识培养,也影响公民教育的质量,因此开设一门独立的“小公民教育”校本课程尤为重要。本研究首先对公民教育相关文献资料进行了较为系统化的分析归纳,并且简要整合了专家学者的主要观点。从小学生的视角出发对公民教育内涵进行探究,阐释了“小公民教育”儿童化、现代化、实践化的内涵。进而对某小学进行个案研究,对该校进行情景分析和学生学习需求分析。学校情景分析通过对教师的访谈了解研究学校的基本信息,学生学习需求分析是对该校学生的公民素质现状进行问卷调查。通过对以上的调查为校本课程的内容开发提供了依据,也提高“小公民教育”校本课程对学生培养的针对性和有效性。基于学生目前的公... 

【文章来源】：沈阳大学辽宁省

【文章页数】：95 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生年级（性别）分布情况

五六年级总体得分平均数情况

学生年级（性别）平均值

【参考文献】：
期刊论文
[1]论公民教育的真谛[J]. 田琳,王熙.  教育文化论坛. 2018(02)
[2]公民教育的时代意蕴[J]. 严从根.  教育学术月刊. 2013(02)
[3]公民道德建设的情感路径[J]. 李辉,杨秀香.  辽宁师范大学学报(社会科学版). 2013(01)
[4]公民社会生成机制探析[J]. 张爱军.  行政论坛. 2012(06)
[5]公民教育视野下高职学生参与社区服务研究[J]. 刘莉.  江西教育学院学报. 2012(05)
[6]公民教育目标的当代建构[J]. 冯建军.  教育学报. 2011(03)
[7]城市化进程中农村小学生现代公民意识的培养[J]. 李少宜.  当代教育论坛(管理研究). 2011(05)
[8]让教育绽放人性的光辉——鲁洁先生教育人学思想述略[J]. 冯建军.  南京师大学报(社会科学版). 2010(02)
[9]改革开放背景下中国公民社会的发育成长[J]. 王连喜.  探求. 2009(02)
[10]关于公民道德建设的几个问题[J]. 窦炎国.  道德与文明. 2008(04)

博士论文
[1]我国中小学公民教育目标与内容重构研究[D]. 芦雷.辽宁师范大学 2012
[2]从国家公民到世界公民：美国公民教育目标的转向[D]. 付宏.华中师范大学 2011

硕士论文
[1]小学生公民意识现状调查研究[D]. 商悦.天津师范大学 2017
[2]“新疆濒危野生动物”校本课程开发探索[D]. 王佳.新疆师范大学 2017
[3]一所农村小学公民教育现状及其提升的个案研究[D]. 张立.西南大学 2017
[4]“现代小公民教育”校本课程的实践研究[D]. 王子青.华东师范大学 2017
[5]生物课程开发及实践研究[D]. 谭鸿雁.河南大学 2016
[6]小学公民教育实践研究[D]. 张珊.河南师范大学 2016
[7]我国中小学公民意识教育的有效性研究[D]. 白海梅.云南师范大学 2015
[8]兰州市X高中公民教育实施现状的质性研究[D]. 达蕊.西北师范大学 2014
[9]中小学公民教育现状与对策研究[D]. 刘作建.鲁东大学 2013
[10]小学生公民意识的问题与教育对策[D]. 闫小凤.内蒙古师范大学 2013



本文编号：3550936