小学语文作文分类指导教学的创新策略探讨

发布时间：2021-12-24 19:48

　　语文这门学科作为很多科目中相当基础的学科内容,它的教学工作覆盖了学生所学的任何一个课程,也是其他科目学习的前提基础,这使得语文知识学习变得非常重要。而在语文学习过程中,作文作为语文教学内容的重要构成因素,它能够锻炼学生的语言表述以及对于文字的组织能力,对学生日后的学习发展有着很大的帮助。因此,怎么样去创新小学语文作文教学模式,提高作文教学效果是小学时期老师所需要最先处理和解决的问题。文章从小学语文作文分类指导教学的创新策略探讨为主要内容进行探究和分析。

【文章来源】： 考试周刊. 2021(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、 引言
二、 小学语文作文教学中存在的问题
    (一)老师对作文教学不够重视
    (二)忽视学生的中心地位
    (三)和现实生活相脱节
三、 分类指导教学的重要价值和意义
    (一)能够更好地配合不同主题类型的作文指导
    (二)更好地满足且适应学生的学习需要
四、 小学语文作文分类指导教学的创新策略
    (一)凸显学生在课堂的中心地位
    (二)提前规划需要着重进行分类指导
    (三)作文教学和实际生活相结合
五、 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文作文分类指导教学的创新策略 [J]. 许洪冰.  小学生作文辅导(上旬). 2020(06)
[2]小学语文作文分类指导教学的创新措施 [J]. 张振刚.  小学生作文辅导(读写双赢). 2020(03)



本文编号：3551088