六年级学生数据分析观念的培养研究

发布时间：2021-12-24 22:07

　　在现代生活里,人们常常需要借助大量数据做出合理决策.义务教育阶段的数学课程应该培养学生的数据分析观念,这是时代发展对教育提出的必要要求.本文主要研究如下:小学生数据分析观念的构成、维度及测试卷的编制;数据分析观念的培养策略;实验班和对照班数据分析观念主维度、“关于统计模块的数据分析观念”、“关于概率模块的数据分析观念”子维度的差异性分析.主要结论如下:（1）收集学生感兴趣的问题情境,丰富学生收集数据的方法;追溯数据的来源,理解数据的含义,培养学生批判分析能力;从单个数据、统计量、数据的整体变化情况多方角度分析数据,加强反思习惯的培养;引导学生解释数据简单推论,增强学生的评价意识;经历多次实验,体会数据的随机性和规律性.（2）小学六年级学生数据分析观念分为两个主维度:“关于统计模块的数据分析观念”、“关于概率模块的数据分析观念”,“关于统计模块的数据分析观念”分为四个子维度:收集数据、整理数据、理解数据、解释结论.（3）实验班学生数据分析观念测试得分平均值为72.04分,对照班学生数据分析观念测试得分平均值为61.38分,“关干统计模块的数据分析观念”维度下在收集数据、整理数据、解释结论... 

【文章来源】：安徽师范大学安徽省

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４－１??师：大家都想知道成绩，记录单下方有一张评分标准，它把成绩分成几段（４??

４．２．３数据理解的实验过程??对照班教学片段??师：下面让我们一起来关注六年级学生近视情况．（出示图４－６）??？Ｉ．下？两ｆａ數椐．分别可以呵什么统釺圈表＊：说一说，＃，－函??ｍ六年级－－班同学１?－６年级时提＊孓良人教占仓Ｊ＊人＊的７ｆ分??？匕锖况统计。??年ａ?—?二王?《?五?＊??￥?分比／％?５?７，５?１２?１８?２６?３１??（２?＞六年级一边Ｗ学＊■学＋期枧力情浞洗幵??５Ｘ）及以上?丨９－４．７?４．６－？．３?＜１．２？！＊Ｔ??ｉｄ?２５?５?８?２??右?Ｗ?２４?６?６?＜１??图４－６??师：通过这两个统计表你们能得到哪些信息？你们准备选择哪种统计图来更??直观地描述这些信息？请小组讨论，并完成作图．??（学生根据教师的提问进行小组讨论，从统计表中获得了很多信息，选择了??适当的统计图，最后把所选统计图画在了作业纸上，２名学生上台进行了展示）??生１：我得到了六年级一班学生六年来近视人数占全班总人数的百分比，我用??扇形统计图来描述这些信息，我发现，六年级占的比例最大．（用实物投影仪展??示所制作的扇形统计图）??生２：我想了解六年级时学生左眼和右眼近视的数量情况

表４－７实验班和对照班总体均值情况??班级｜?均值丨?Ｎ?｜?标？ｆｌ￣??实验班?７２．０４?４６?１６．６０５??对照班?６１．３８?５０?１５．０１４??－７可知，实验班学生数据分析观念测试得分平均值为７２．０４分，标准差??；对照班学生数据分析观念测试得分平均值为６１．３８分，标准差为１５．０１４．??—ｉＥ态??

【参考文献】：
期刊论文
[1]培养小学生数据分析观念的三个阶段[J]. 张晶.  教学与管理. 2017(23)
[2]小学生数据分析观念的培养策略[J]. 李星云.  广西教育. 2017(16)
[3]大数据与小学数学教育[J]. 史宁中.  人民教育. 2014(23)
[4]义务教育阶段学生数据分析观念的评价框架建构[J]. 童莉,张号,张宁.  数学教育学报. 2014(02)
[5]学生数据分析观念发展水平的研究反思[J]. 张丹.  数学教育学报. 2010(01)
[6]论统计素养的培养[J]. 李俊.  浙江教育学院学报. 2009(01)
[7]“数据分析观念”的内涵及教学建议——数学教育热点问题系列访谈之五[J]. 史宁中,张丹,赵迪.  课程.教材.教法. 2008(06)
[8]统计与数学[J]. 吴喜之.  北京统计. 2003(10)
[9]关注统计教育[J]. 李俊.  数学教学. 2002(05)

博士论文
[1]小学生数据分析观念发展过程的研究[D]. 张丹.东北师范大学 2015

硕士论文
[1]基于活动教学的小学生数据分析观念的培养研究[D]. 吴后月.宁波大学 2017
[2]中小学生数据分析能力的培养研究[D]. 范明明.华中师范大学 2014
[3]初中生数据分析观念发展水平及教学成因研究[D]. 张宁.重庆师范大学 2013



本文编号：3551280