以苏州弹词为例畅谈地方音乐在小学音乐中的传承

发布时间：2021-12-29 23:02

　　优秀的民族传统文化是我国传统文化的基石,这些民族瑰宝构成了我国传统文化的优美诗篇。随着时代的发展和人民物质生活水平的提高,民族传统文化再次成为丰富和提升人民精神世界和艺术审美的重要方式,越来越多的民族文化逐渐走入普通大众的视野,极大的丰富了课堂教学的内容,尤其是地方音乐与小学音乐课堂的结合,不仅打破了传统音乐教育的刻板形象、丰富和充实了小学音乐教育的教学形式,更是对地方音乐的良好传承。本文以苏州弹词为例,探讨如何通过小学音乐课堂教学更好的传承地方音乐,即发挥地方音乐的美育教化作用的同时又能够将传统文化保留并传承下去。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、小学音乐的教学现状分析
    （一）音乐教育现状有所改善
    （二）教学内容偏重教材
    （三）教学形式不够深入
    （四）教学手段不够丰富
二、苏州弹词的现状分析
    （一）苏州弹词之美
    （二）苏州弹词缺乏文化市场，艺人较以往流失严重
    （三）苏州弹词传承的形式与方法受传媒途经的局限
三、以苏州弹词为例探析地方音乐在小学音乐中的传承
    （一）地方音乐与小学音乐相结合的重要性分析
    （二）地方音乐在小学音乐中传承的方法与手段
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]南京白局引入中小学地方课程的思考[J]. 何悠.  当代音乐. 2020(03)
[2]初中音乐教学中美育的重要意义[J]. 高洋,丁湲旖.  当代音乐. 2020(02)
[3]新媒体时代小学音乐教学中苏州评弹的有效融合[J]. 黄雯.  名家名作. 2018(03)
[4]多元化的小学音乐教学探析[J]. 姚伶俐.  当代音乐. 2015(23)
[5]运用音乐教育实现美育的路径[J]. 侯淑兰.  当代音乐. 2015(09)
[6]第五届中国昆剧节在苏州举行[J]. 小罗.  中国戏剧. 2012(07)



本文编号：3557005