福建省小学英语教师语音素养实证研究

发布时间：2022-01-02 02:58

　　英语语音教学作为英语语音学习的一个重要组成部分,在英语教学中起到了越来越关键的作用。但是在当前英语教学中,英语语音教学仍然处在被忽视的地位,因此,教师的英语语音素养也没有引起足够的重视。本研究针对目前福建省小学英语教师的英语语音素养现状,依据问卷调查、声学分析和访谈这三种方式对其进行研究。本研究主要围绕四个问题展开。第一,福建小学英语教师语音自我概念如何影响语音水平?第二,福建省小学英语教师实际语音水平如何?第三,短期语音培训效果如何?第四,教师应如何提高自身语音素养?经过问卷调查,对福建省小学英语教师的英语语音意识、英语语音知识,英语语音技能和英语语音教学的前后测得分情况进行分析,说明短期语音培训有效提高了英语教师的英语语音自我概念。通过培训前的录音语料,对比福建省小学英语教师和英语本族语者的元音和辅音的发音情况,可知,福建省小学英语教师对于元音的发音存在一定的问题,例如,舌位前后和舌位高低。在辅音的发音上也存在一定的问题,例如,摩擦程度和爆破程度。在培训后的录音语料的对比分析中,可知,教师在多数发音上有一定的改进。但由于语音培训时间较短,部分发音仍然与英语本族语者的发音有一定的差距... 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
中文文摘
Chapter One Introduction
    1.1 The Background of the Research
    1.2 The Purpose of the Research
    1.3 The Significance of the Research
    1.4 The Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Studies on English Learners’Phonetic Literacy
    2.2 Studies on English Teachers’Phonetic Literacy
Chapter Three Research Design
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Instruments
        3.3.1 Questionnaire
        3.3.2 Recording Corpora
        3.3.3 Interview
    3.4 Research Procedure
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Analysis of the Questionnaire
    4.2 Recording Corpora Analysis
        4.2.1 Vowels
        4.2.2 Consonants
        4.2.3 The Result of the Interview
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
        5.1.1 Negative Effect due to Mother Tongue Migration
        5.1.2 Lack of English Voice Knowledge
    5.2 Suggestions for Future Study
        5.2.1 Improving the Teachers'Pronunciation
        5.2.2 Paying more Attention to the Phonology Teaching
        5.2.3 Visualizing the Pronunciation
    5.3 Limitations
References
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Acknowledgement
个人简历



本文编号：3563331